В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Описание файла:
- Внимательно рассмотрите предложенные фотоизображения, которые являются иллюстративным материалом по теме «Жестикуляция педагогического работника». Установите соответствие между конкретным изображением пантомимики педагога и описанием значения его жестикуляции в различных образовательных ситуациях. Для этого переместите избранное фотографическое изображение в соответствующую ячейку таблицы, используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши.
- Установите соответствие между наименованиями основных составляющих, перечнем и визуализацией характеристик имиджа педагога. Для этого переместите предложенное фотографическое изображение с портретом педагогического работника в соответствующую ячейку таблицы, используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши.
- Прослушайте предложенные далее аудиоматериалы по теме «Виды дыхания человека» и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант наименования вида дыхания, представленного на конкретной аудиозаписи; — в заключительной строке впишите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос; — в заключительной строке выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее материалы и выполните следующие задания: — подберите правильный вариант продолжения предоставленного высказывания или ответа на поставленный вопрос; — в заключительной строке выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
- Прочитайте предложенные далее определения основных понятий, относящихся к области теоретического осмысления технологий педагогического мастерства. Из выпадающего списка выберите только одно понятие, соответствующее содержанию конкретного высказывания.
- Прочитайте предложенный далее перечень наименований стилей общения (автор классификации Л. Д. Столяренко) и выполните следующие задания: — выделите фальшответы (неверные наименования стилей общения); — в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены неверные наименования стилей общения; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела. Наименования стилей общения (автор классификации Л. Д. Столяренко):
- Прочитайте предложенный далее перечень различных характеристик поведения творческой личности и выполните следующие задания: — выделите в списке такие виды деятельности, которые относятся к элементам актерского мастерства, используемым в педагогической деятельности; — в заключительной строке впишите ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные ответы; цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела. Характеристики творческой личности:
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова! (К.С. Станиславский).
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова! (А.С. Макаренко).
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова! (П.П. Блонский).
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова! (Е.А. Ямбург).
- Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных театральной педагогике и сформулированных известными деятелями сферы образования и культуры. Для этого из выпадающего списка выберите нужные слова. Обратите внимание, что выпадающий список может содержать лишние слова! (Ю.П. Азаров).
Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.