Теоретические основы дошкольного образования ТЕСТ-3 НСПК

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Установите последовательность этапов формирования личности в процессе нравственного воспитания.

этап претворение убеждений в конкретное поведение, которое можно назвать нравственным

этап формирование социальных эмоций и нравственных чувств

этап накопление знаний и формирование нравственных представлений

этап переход знаний в убеждения и формирование на этой основе мировоззрения и ценностных ориентаций

 Вопрос 2

Биологические факторы развития, лежащие в основе раннего обучения и воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. медленное нарастание функциональной работоспособности нервной системы 

b. стиль материнского отношения к ребенку

c. развитие второй сигнальной системы 

d. раннее развитие анализаторов 

Вопрос 3

В комплексной образовательной программе дошкольного образования «Детство» основными направлениями социально-коммуникативного развития выступают:

Выберите один ответ:

a. формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

b. создание условий для вхождения дошкольника в мир социальных отношений

c. все ответы верные 

d. создание условий для развития ценностного отношения к труду

Вопрос 4

В образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию принцип комплексного воздействия предполагает:

Выберите один ответ:

a. определенность содержания деятельности конкретной целью

b. учет влияния коллектива сверстников на развитие ребенка

c. преемственную связь воспитания и развития личности в ДОО и семье 

d. опору на положительные качества воспитанников

Вопрос 5

В работе с детьми младшего дошкольного возраста по физическому развитию преобладают следующие методы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. игра 

b. методы прямого обучения

c. объяснение, сопровождающееся показом 

d. выполнение детьми упражнений совместно с воспитателем 

Вопрос 6

В соответствии с ФГОС ДО физическое развитие включает:

Выберите один ответ:

a. приобретение опыта в двигательной деятельности, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость

b. становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

c. все ответы верные 

d. становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере

Вопрос 7

Действия, предполагающие использование одних предметов в качестве орудия воздействия на другие, - это...

Выберите один ответ:

a. соотносящие действия

b. результативные действия

c. функциональные действия

d. орудийные действия 

Вопрос 8

Для третьего этапа развития предметной деятельности характерно:

Выберите один ответ:

a. отнесение одного и того же действия к разным предметам

b. появление действий, направленных на достижение результата

c. формирование умений действовать двумя руками одновременно

d. использование предметов-орудий в играх-занятиях со взрослыми 

Вопрос 9

Для четвертого уровня организации перцептивного действия и формирования системы сенсорных ориентировок ребенка раннего возраста характерно следующее:

Выберите один ответ:

a. легко идентифицирует по цвету и форме предметы, начинает опираться на зрительное соотнесение, при этом самостоятельно еще не называет выделенные свойства 

b. ребенок фиксирует внимание на объекте, следит за его передвижением в пространстве, стремится захватить, выполняет простейшие манипуляции

c. устанавливает тождество предметов по цвету, форме, величине, используя практические пробы

d. у ребенка сформировано представление об основных цветах

Вопрос 10

Задачи социально-коммуникативного развития дошкольников:

Выберите один ответ:

a. усвоение дошкольником норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности

b. все ответы верные 

c. развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

d. становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

Вопрос 11

К воспитательным задачам физического воспитания относится:

Выберите один ответ:

a. всестороннее физическое развитие

b. получение знаний об укреплении организма

c. повышение активности и общей работоспособности

d. формирование коллективных навыков организации двигательной активности 

Вопрос 12

К наглядным методам физического воспитания относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. комментирование хода упражнений

b. демонстрация и показ способов выполнения физкультурных упражнений 

c. повторение упражнений с изменениями и без

d. имитация 

Вопрос 13

К образовательным задачам физического воспитания относится:

Выберите один ответ:

a. совершенствование функций организма

b. всестороннее физическое развитие

c. получение знаний о своем организме 

d. формирование потребности к систематическим занятиям физкультурой

Вопрос 14

К основным методам и средствам, обеспечивающим успешность социально-коммуникативного развития дошкольников, относятся:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. педагогическая оценка

c. пример взрослых

d. специально организованная образовательная деятельность, направленная на ознакомление с нормами общения

Вопрос 15

К специальным методам физического воспитания относятся следующие, кроме:

Выберите один ответ:

a. методы развития силы

b. методы развития гибкости

c. методы стимулирования двигательной активности 

d. методы развития выносливости

Вопрос 16

К специфическим организационным формам физического воспитания относятся:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. самостоятельная двигательная активность детей

c. физкультурные занятия

d. физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

Вопрос 17

Когнитивно-интеллектуальный компонент физической культуры личности:

Выберите один ответ:

a. определяет направленность личности, стимулирует и мобилизует ее на проявление активности в сфере освоения физической культуры

b. является главной побудительной, направляющей и актуализирующей двигательные и физические возможности силой

c. определяет кругозор личности, направленность ее оценок, содержание ценностей и представлений о здоровом образе жизни 

d. характеризует специфику организации и самоорганизации двигательной и физкультурной активности ребенка

Вопрос 18

Когнитивный компонент социально-коммуникативного развития дошкольников предполагает:

Выберите один ответ:

a. развитие культуры экспрессивного самовыражения, опыта дифференциации эмоциональных состояний и понимания причинно-следственных связей в эмоциональных проявлениях, владение словарем эмоциональной лексики и др.

b. развитие гуманных форм поведения, ценностных способов действий (доставить приятное другому, выражать сочувствие, проявлять заботу, помощь и поддержку), формирование коммуникативных умений

c. развитие социально значимой мотивации, желания справедливо разрешать конфликтные ситуации, совершать добрые поступки, отзываться на просьбы взрослых и сверстников

d. развитие знаний и представлений о нормах и правилах социальной жизни, культуре общения, взаимоотношениях в обществе, о профессиях, социокультурных ценностях и т.д. 

Вопрос 19

Овладение предметом как средством достижения какой-то цели формируется у детей:

Выберите один ответ:

a. на первом году жизни

b. на четвертом году жизни

c. на втором году жизни 

d. на третьем году жизни

Вопрос 20

Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма, формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства – это:

Выберите один ответ:

a. физическое воспитание 

b. физическое развитие

c. физическое обучение

d. физическое образование

Вопрос 21

Основная цель социально-коммуникативного развития дошкольников:

Выберите один ответ:

a. формирование устной речи и техники общения

b. позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства 

c. формирование и совершенствование эстетического вкуса, воспитание чувства прекрасного

d. развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей

Вопрос 22

Основное психолого-педагогическое условие освоения детьми орудийными действиями:

Выберите один ответ:

a. развитие целенаправленности действий ребенка

b. совместная деятельность ребенка и взрослого

c. обучение детей сравнению своего действия с действиями взрослого

d. все ответы верные 

Вопрос 23

Основные задачи образовательной деятельности в области социально-коммуникативного развития детей раннего возраста (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. создание условий для дальнейшего развития игры 

b. создание условий для развития компетентности в виртуальном поиске

c. создание условий для дальнейшего развития общения ребенка с другими детьми 

d. создание условий для дальнейшего развития общения ребенка со взрослыми 

Вопрос 24

Предметная деятельность имеет статус ведущей деятельности:

Выберите один ответ:

a. в младенчестве

b. в раннем возрасте 

c. в дошкольном возрасте

d. в младшем школьном возрасте

Вопрос 25

Приемы, используемые взрослыми для развития предметных действий ребенка раннего возраста:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. рассматривание предмета

c. показ предмета и его называние

d. показ действия с предметами и его называние

Вопрос 26

Процесс, предполагающий усвоение нравственных норм, формирование нравственного сознания и нравственного поведения – это:

Выберите один ответ:

a. нравственное воспитание 

b. эстетическое воспитание

c. моральное развитие

d. нравственное развитие

Вопрос 27

Ребенок освоил схему действия причесывания настоящим гребешком собственной головы, а затем начинает причесывать гребешком куклу, игрушечную лошадку. Данный пример характеризует следующий вид переноса:

Выберите один ответ:

a. перенос действия с предметом, усвоенного в одних условиях, в другие условия 

b. перенос действия на предмет-заместитель

c. употребление действия в неадекватной ситуации

d. перенос действия по ситуации

Вопрос 28

Ребенок раннего возраста присваивает общественно выработанные, культурно-опосредованные способы действий с предметами и орудиями в процессе:

Выберите один ответ:

a. общения со сверстниками

b. эмоционального общения со взрослыми

c. игровой деятельности

d. предметной деятельности 

Вопрос 29

Условия, способствующие привлекательности труда в глазах ребенка (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие оборудования возрасту и физическим качествам участников труда 

b. совместный труд со значимыми для ребенка взрослыми 

c. игнорирование индивидуальных интересов, склонностей ребенка

d. чрезмерная легкость трудовых действий

Вопрос 30

Физическое развитие в широком смысле определяется как:

Выберите один ответ:

a. процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека, приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в целях формирования всесторонне развитого и физически здорового человека с высоким уровнем физической культуры

b. охрана и укрепление физического здоровья детей

c. развитие психофизических качеств и двигательных способностей (сила, выносливость, быстрота, гибкость, ловкость, координация, глазомер) 

d. процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка, обозначаемых антропометрическими и биометрическими показателями

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Установите последовательность этапов формирования личности в процессе нравственного воспитания.

этап претворение убеждений в конкретное поведение, которое можно назвать нравственным

этап формирование социальных эмоций и нравственных чувств

этап накопление знаний и формирование нравственных представлений

этап переход знаний в убеждения и формирование на этой основе мировоззрения и ценностных ориентаций

 Вопрос 2

Биологические факторы развития, лежащие в основе раннего обучения и воспитания (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. медленное нарастание функциональной работоспособности нервной системы 

b. стиль материнского отношения к ребенку

c. развитие второй сигнальной системы 

d. раннее развитие анализаторов 

Вопрос 3

В комплексной образовательной программе дошкольного образования «Детство» основными направлениями социально-коммуникативного развития выступают:

Выберите один ответ:

a. формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

b. создание условий для вхождения дошкольника в мир социальных отношений

c. все ответы верные 

d. создание условий для развития ценностного отношения к труду

Вопрос 4

В образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию принцип комплексного воздействия предполагает:

Выберите один ответ:

a. определенность содержания деятельности конкретной целью

b. учет влияния коллектива сверстников на развитие ребенка

c. преемственную связь воспитания и развития личности в ДОО и семье 

d. опору на положительные качества воспитанников

Вопрос 5

В работе с детьми младшего дошкольного возраста по физическому развитию преобладают следующие методы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. игра 

b. методы прямого обучения

c. объяснение, сопровождающееся показом 

d. выполнение детьми упражнений совместно с воспитателем 

Вопрос 6

В соответствии с ФГОС ДО физическое развитие включает:

Выберите один ответ:

a. приобретение опыта в двигательной деятельности, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость

b. становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

c. все ответы верные 

d. становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере

Вопрос 7

Действия, предполагающие использование одних предметов в качестве орудия воздействия на другие, - это...

Выберите один ответ:

a. соотносящие действия

b. результативные действия

c. функциональные действия

d. орудийные действия 

Вопрос 8

Для третьего этапа развития предметной деятельности характерно:

Выберите один ответ:

a. отнесение одного и того же действия к разным предметам

b. появление действий, направленных на достижение результата

c. формирование умений действовать двумя руками одновременно

d. использование предметов-орудий в играх-занятиях со взрослыми 

Вопрос 9

Для четвертого уровня организации перцептивного действия и формирования системы сенсорных ориентировок ребенка раннего возраста характерно следующее:

Выберите один ответ:

a. легко идентифицирует по цвету и форме предметы, начинает опираться на зрительное соотнесение, при этом самостоятельно еще не называет выделенные свойства 

b. ребенок фиксирует внимание на объекте, следит за его передвижением в пространстве, стремится захватить, выполняет простейшие манипуляции

c. устанавливает тождество предметов по цвету, форме, величине, используя практические пробы

d. у ребенка сформировано представление об основных цветах

Вопрос 10

Задачи социально-коммуникативного развития дошкольников:

Выберите один ответ:

a. усвоение дошкольником норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности

b. все ответы верные 

c. развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

d. становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

Вопрос 11

К воспитательным задачам физического воспитания относится:

Выберите один ответ:

a. всестороннее физическое развитие

b. получение знаний об укреплении организма

c. повышение активности и общей работоспособности

d. формирование коллективных навыков организации двигательной активности 

Вопрос 12

К наглядным методам физического воспитания относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. комментирование хода упражнений

b. демонстрация и показ способов выполнения физкультурных упражнений 

c. повторение упражнений с изменениями и без

d. имитация 

Вопрос 13

К образовательным задачам физического воспитания относится:

Выберите один ответ:

a. совершенствование функций организма

b. всестороннее физическое развитие

c. получение знаний о своем организме 

d. формирование потребности к систематическим занятиям физкультурой

Вопрос 14

К основным методам и средствам, обеспечивающим успешность социально-коммуникативного развития дошкольников, относятся:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. педагогическая оценка

c. пример взрослых

d. специально организованная образовательная деятельность, направленная на ознакомление с нормами общения

Вопрос 15

К специальным методам физического воспитания относятся следующие, кроме:

Выберите один ответ:

a. методы развития силы

b. методы развития гибкости

c. методы стимулирования двигательной активности 

d. методы развития выносливости

Вопрос 16

К специфическим организационным формам физического воспитания относятся:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. самостоятельная двигательная активность детей

c. физкультурные занятия

d. физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня

Вопрос 17

Когнитивно-интеллектуальный компонент физической культуры личности:

Выберите один ответ:

a. определяет направленность личности, стимулирует и мобилизует ее на проявление активности в сфере освоения физической культуры

b. является главной побудительной, направляющей и актуализирующей двигательные и физические возможности силой

c. определяет кругозор личности, направленность ее оценок, содержание ценностей и представлений о здоровом образе жизни 

d. характеризует специфику организации и самоорганизации двигательной и физкультурной активности ребенка

Вопрос 18

Когнитивный компонент социально-коммуникативного развития дошкольников предполагает:

Выберите один ответ:

a. развитие культуры экспрессивного самовыражения, опыта дифференциации эмоциональных состояний и понимания причинно-следственных связей в эмоциональных проявлениях, владение словарем эмоциональной лексики и др.

b. развитие гуманных форм поведения, ценностных способов действий (доставить приятное другому, выражать сочувствие, проявлять заботу, помощь и поддержку), формирование коммуникативных умений

c. развитие социально значимой мотивации, желания справедливо разрешать конфликтные ситуации, совершать добрые поступки, отзываться на просьбы взрослых и сверстников

d. развитие знаний и представлений о нормах и правилах социальной жизни, культуре общения, взаимоотношениях в обществе, о профессиях, социокультурных ценностях и т.д. 

Вопрос 19

Овладение предметом как средством достижения какой-то цели формируется у детей:

Выберите один ответ:

a. на первом году жизни

b. на четвертом году жизни

c. на втором году жизни 

d. на третьем году жизни

Вопрос 20

Организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма, формирование двигательных навыков, психофизических качеств, достижение физического совершенства – это:

Выберите один ответ:

a. физическое воспитание 

b. физическое развитие

c. физическое обучение

d. физическое образование

Вопрос 21

Основная цель социально-коммуникативного развития дошкольников:

Выберите один ответ:

a. формирование устной речи и техники общения

b. позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства 

c. формирование и совершенствование эстетического вкуса, воспитание чувства прекрасного

d. развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей

Вопрос 22

Основное психолого-педагогическое условие освоения детьми орудийными действиями:

Выберите один ответ:

a. развитие целенаправленности действий ребенка

b. совместная деятельность ребенка и взрослого

c. обучение детей сравнению своего действия с действиями взрослого

d. все ответы верные 

Вопрос 23

Основные задачи образовательной деятельности в области социально-коммуникативного развития детей раннего возраста (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. создание условий для дальнейшего развития игры 

b. создание условий для развития компетентности в виртуальном поиске

c. создание условий для дальнейшего развития общения ребенка с другими детьми 

d. создание условий для дальнейшего развития общения ребенка со взрослыми 

Вопрос 24

Предметная деятельность имеет статус ведущей деятельности:

Выберите один ответ:

a. в младенчестве

b. в раннем возрасте 

c. в дошкольном возрасте

d. в младшем школьном возрасте

Вопрос 25

Приемы, используемые взрослыми для развития предметных действий ребенка раннего возраста:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные 

b. рассматривание предмета

c. показ предмета и его называние

d. показ действия с предметами и его называние

Вопрос 26

Процесс, предполагающий усвоение нравственных норм, формирование нравственного сознания и нравственного поведения – это:

Выберите один ответ:

a. нравственное воспитание 

b. эстетическое воспитание

c. моральное развитие

d. нравственное развитие

Вопрос 27

Ребенок освоил схему действия причесывания настоящим гребешком собственной головы, а затем начинает причесывать гребешком куклу, игрушечную лошадку. Данный пример характеризует следующий вид переноса:

Выберите один ответ:

a. перенос действия с предметом, усвоенного в одних условиях, в другие условия 

b. перенос действия на предмет-заместитель

c. употребление действия в неадекватной ситуации

d. перенос действия по ситуации

Вопрос 28

Ребенок раннего возраста присваивает общественно выработанные, культурно-опосредованные способы действий с предметами и орудиями в процессе:

Выберите один ответ:

a. общения со сверстниками

b. эмоционального общения со взрослыми

c. игровой деятельности

d. предметной деятельности 

Вопрос 29

Условия, способствующие привлекательности труда в глазах ребенка (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. соответствие оборудования возрасту и физическим качествам участников труда 

b. совместный труд со значимыми для ребенка взрослыми 

c. игнорирование индивидуальных интересов, склонностей ребенка

d. чрезмерная легкость трудовых действий

Вопрос 30

Физическое развитие в широком смысле определяется как:

Выберите один ответ:

a. процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека, приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в целях формирования всесторонне развитого и физически здорового человека с высоким уровнем физической культуры

b. охрана и укрепление физического здоровья детей

c. развитие психофизических качеств и двигательных способностей (сила, выносливость, быстрота, гибкость, ловкость, координация, глазомер) 

d. процесс формирования и последующего изменения на протяжении индивидуальной жизни естественных морфофункциональных свойств организма ребенка, обозначаемых антропометрическими и биометрическими показателями