Проведение интегрированного занятия

Контрольная работа по педагогике состоит из четырех теоретических вопросов. Список вопросов представлен в оглавлении.

1. Понятие интегрированного занятия
2. Значение интегрированных занятий
3. Анализ занятия
4. Разработка интегрированного занятия.
Литература

1. Конощук С.И. Фантазии круглый год. Метод. пособие для педагогов дошк. образ. учрежд., студентов, родителей/ Светлана Конощук. -М.: Обруч; СПб.: Образ. проекты,2011.-208 с.
2. Программа воспитания и обучения в детском саду/под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой; [авт.-сост. А. В. Антонова и др.].-Изд. 6-е, испр. и доп.-М.:Мозаика-Синтез,2009.-208 с
3. Программа развития и воспитания детей в детском саду/ Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, кафедра дошкольной педагогики; [В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; под ред. Т. И. Бабаевой и др.].-3-е изд., перераб. -СПб.:Детство-Пресс,2008.-244 с
4. Рындина А.Г. Развитие эстетического отношения старших дошкольников к действительности в условиях педагогического взаимодействия: 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (гуманитарные и естественные науки, уровень начального образования) (педагогические науки):Автореф. диссерт. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук/А. Г. Рындина.-СПб.,2010.-23 с.
5. Язык и культура в системе подготовки педагога дошкольного образования: Псковский опыт/Мин. обр. и науки РФ, Псков. гос. пед. ун-т, Фак-т образ. технологий; [под ред. Т. Г. Никитиной].-Псков: ЛОГОС Плюс, 2011.-292 с