Развитие познавательного интереса к математике

Проблема исследования: при проведении непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений воспитатели часто сталкиваются с проблемой нехватки наглядного и раздаточного дидактического материала или пособия оказываются недостаточно эстетически оформленными. В отличие от печатных, мультимедийные пособия надолго привлекают внимание ребенка и вызывают у детей огромный интерес к образовательной деятельности.
Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально определить особенности использования информационно-коммуникативных технологий в процессе развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников
Объект исследования – познавательный интерес в дошкольном возрасте.
Предмет исследования – процесс развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников посредством использования информационно-коммуникативных технологий.
Задачи исследования:
- дать определение понятию «познавательный интерес»
- выявить специфику развития познавательного интереса в дошкольном возрасте;
-выявить уровень развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников;
- определить возможности информационно-коммуникативных технологий в развитии интереса к математике у старших дошкольников;
- определить содержание работы по развитию познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста посредством ИТ, опытным путем проверить его эффективность.

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников
1.1. Развитие познавательного интереса в дошкольном возрасте
1.2. Развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Возможности ИТ в развитии интереса к математике у старших дошкольников
Глава 2. Эмпирическое исследование развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников в процессе использования ИТ
2.1 Выявление уровня развития познавательного интереса к математике у старших дошкольников
2.2 Содержание работы по развитию познавательного интереса к математике у детей старшего дошкольного возраста посредством ИТ
2.3. Анализ эффективности проведенной работы
Заключение
Список литературы
Приложение

1. Абашина, В. В. Управление учебно-познавательной деятельностью детей дошкольного возраста (на материале математики) [Текст]: учебное пособие для студентов факультетов дошкольного образования высших учебных заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - Сургут: РИО СурГПИ, 2005. - 137 с.
2. Абдрашитов, Б. М. Учитесь мыслить нестандартно [Текст] / Б. М. Абдрашитов, В. Н. Шмехунов. - М.: Академия, 2004.
3. Абраменкова В.В. Детство в обществе: современные тенденции развития / Педагогика и психология детства в современном образовательном пространстве: сборник материалов региональной конференции «Педагогика и психология детства в современном образовательном пространстве», 20-21 ноября 2008 года / под ред. А.А. Майера. – Барнаул: АлтГПА, 2009. - 289с.
4. Апатова Н. В. Информационные технологии в дошкольном образовании. – М., 1994. – 127 с.
5. Арапова-Пискарёва Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.- 210 с.
6. Арест М.Я., Тупичкина Е.А. Качественные состояния содержания объекта; логическо-гое отражение качественных состояний; видовые формы логического мышления, как состояния интеллекта в логическом отражении. Электронный ресурс: math-edu.ucoz. ru
7. Арест М.Я., Тупичкина Е.А. Представление дошкольного математического образова-ния в рамках непрерывного математического образования. Электронный ресурс: math-edu.ucoz. ru
8. Безруких М.М., Парамонова Л.А., Слободчиков В.И. и др. Предшкольное обучение: «плюсы» и «минусы»//Начальное образование.-2006.-№3.-С.9-11.
9. Белошистая А.В. Дошкольный возраст: формирование и развитие математиче¬ских способностей //Дошкольное воспитание. 2002 г. № 2 с. 69-79
10. Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 320 с.
11. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики [Текст]: курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб. заведений / А. В. Белошистая. - М.: 2003.-400 с.
12. Березина, Ю.Ю. Изучение познавательных предпочтений детей старшего до¬школьного возраста / Ю.Ю. Березина // МПГУ на образовательном поле Москвы : сборник статей, посвященный 140-летию вуза. - М., 2012. - С. 66-69.- 0,3 п. л.
13. Березина, Ю.Ю. Критерии развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста / Ю.Ю. Березина // Теория и практика обще¬ственного развития. - 2013. -№ 8. - С. 192-195 - 1,28 п. л.
14. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). – М.: Изд-во МОДЭК, 2002. – 352 с.
15. Веселые задачки для маленьких умников. Тетрадь по развитию познаватель¬ных процессов /Составитель С.Е. Гаврина. Ярославль: «Академия развития», «Академия Холдинг», 2002 с. 32.
16. Волина В.В Праздник числа. - М., 1997г
17. Волоковых Л. М Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста Методическое пособие для воспитателей ДОУ г. - Алматы 2010г.
18. Гарднер М. Математические головоломки и развлечения. М.; Мир, 1972 г.
19. Голуб И. В. Использование ИТ для развития математических способностей у дошкольников. - http://www.twirpx.com
20. Горвиц, Ю.М. [и др.] Новые информационные технологии в дошкольном образовании. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.
21. Данилова В. В., Рихтерман Т.Д., Михайлова З.А., Обучение математике в дет¬ском саду. 3-е изд.; стереотип М; «Академия», 1998 г. с. 160.
22. Дети у истоков математики /Т.И. Ерофеева, В.П. Новикова, Л.Н. Павлова. М; А.П.О., 1994 г. с. 96.
23. Доморяд А.П. Математические игры и развлечения. М.; Физматгиз, 1961 г.
24. Ерофеева Т. И в шутку и всерьез //Дошкольное воспитание. 2001 г. № 10 с. 18-25.
25. Ерофеева Т. И. Использование игровых проблемно-практических ситуаций в обучении дошкольников элементарной математике/Т.И. Ерофеева //Дошкольное воспитание. - 1996. - № 2.– С. 17.
26. Ерофеева, Т. И. Математика для дошкольников [Текст]: методическое пособие для воспитателей / Т. И. Ерофеева. - СПб.: Владос, 2007.
27. Жуйкова Т. П. Компьютерные технологии как средство формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста / Т. П. Жуйкова // Педагогика: традиции и инновации (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. - Челябинск, 2012. - С. 47.
28. Зайцев В.В Математика для детей дошкольного возраста. Занятия с детьми 3-5 – летнего возраста: пособие для воспитателей и родителей. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999. – 470 с.
29. Зайчикова А. Занятия по развитию логики // Дошкольное воспитание. - 2001. - № 10. – С. 37.
30. Кирмайер М. Мультимедиа - Санкт-Петербург: BHV, 1994
31. Короткова, Н. А. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников [Текст] // Ребенок в детском саду. - 2003. - №3. - С. 4-12.
32. Математика от 3 до 7: Учебно-методическое пособие для воспитателей дет¬ских садов /З.А. Михайлова, Э.Н. Иоффе. 1997 г. с. 176.
33. Метлина Л.С. Математика в детском саду: Пособие для воспитателей дет-ского сада, 2-е и