РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выпускная квалификационная работа (диплом)
Объем работы - 85 страниц. Защищена на красный диплом в 2019 г. Оригинальность соответствует требованиям.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать программу «Волшебная кисть» в условиях МБУ ДО «ЦВР «Истоки»», направленную на развитие творческой активности младших школьников в условиях дополнительного образования.
Объект исследования: процесс развития творческой активности младших школьников.
Предмет исследования: развитие творческой активности младших школьников в условиях дополнительного образования.
Гипотеза исследования: процесс развития творческой активности младших школьников в условиях дополнительного образования будет осуществляться эффективно, если:
– будет изучена сущностная характеристика понятия «творческая активность»;
– будут выявлены психолого-педагогические особенности развития творческой активности младших школьников;
– будет выявлен потенциал учреждений дополнительного образования в развитии творческой активности младших школьников;
– будет дана характеристика деятельности МБУ ДО «ЦВР «Истоки»» и произведен анализ занятий различного профиля, направленных на формирование творческой активности младших школьников;
– будет разработан проект программы «Волшебная кисть» в условиях МБУ ДО «ЦВР «Истоки»», направленной на развитие творческой активности младших школьников в условиях дополнительного образования.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Раскрыть сущностно-содержательную характеристику понятия «творческая активность», «развитие творческой активности».
3. Определить психолого-педагогические особенности развития творческой активности младших школьников.
4. Выявить потенциал учреждений дополнительного образования в развитии творческой активности младших школьников;
5. Дать характеристику деятельности МБУ ДО «ЦВР «Истоки»» и проанализировать занятия различного профиля, направленных на развитие творческой активности младших школьников;
6. Разработать проект программы «Волшебная кисть» в условиях МБУ ДО «ЦВР «Истоки»», направленной на развитие творческой активности младших школьников в условиях дополнительного образования.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Сущностная характеристика понятия «творческая активность» 7
1.2. Психолого-педагогические особенности развития творческой активности младших школьников .13
1.3. Дополнительное образование как система 19
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА БАЗЕ МБУ ДО «ЦВР «ИСТОКИ»» 30
2.1 Характеристика деятельности МБУ ДО «ЦВР «Истоки»» 30
2.2 Разработка проекта программы «Волшебная кисть» направлен-ной на развитие творческой активности младших школьников в условиях МБУ ДО «ЦВР «Истоки» 53
Выводы по 2 главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83
1. Аверин, В. А. Психология детей и подростков: учеб. пособие / В. А. Аверин. – 2-е изд., перераб. – СПб.: Изд-во В. А. Михайлова, 1998. – 379 с.
2. Акимов, С. С., Голихина О. В.– Теория и практика образования в современном мире: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, ноябрь 2012 г.). – СПб.: Реноме, 2012.
3. Алейников, А. Г. О креативной педагогике / А. Г. Алейников // Вестник высшей школы. – 2017. – №12. – С. 29-34.
4. Асмолов, А. Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к логике развития // Внешкольник. – 1997. – №9. – с.7.
5. Асмолов, А. Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития в России: от традиционной педагогики к педагогике развития//Стенограмма межрегионального совещания-семинара по проблеме «Повышение уровня управления развитием дополнительного образования детей. – Петрозаводск, 13-15 марта 1996
6. Беленцов, С. И. Влияние педагогических факторов на гражданскую активность школьников в России второй половины XIX – начала XX веков: автореф. дис. … д-ра пед. наук / С. И. Беленцов. – Курск, 2007 – 42 с.
7. Березина, В. А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 1998. – с.12
8. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. – М., 2013. – 156 с.
9. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М., 1968.
10. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. – М. – Воронеж, 2009. – 520 с.
11. Буйлова, Л. Н. Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №3 (Март). – С. 31–35.
12. Вишневая, Н. Э. Актуализация креативности младших школьников в процессе реализации специальной развивающей программы: автореф. дисс. канд. психол. наук / Н.Э. Вишневая. – Иркутск, 2011. – 34 с.
13. Вишнякова, Н. Ф. Креативная акмеология. Психология высшего образования / Н. Ф. Вишнякова. – Мн.: Народная асвета, 2007. – 300 с.
14. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: СОЮЗ 1997, 96 с.
15. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии. – М.: Союз, 2006. – 224 с.
16. Выготский, Л. С. Память и её развитие в детском возрасте // Гиппенрейтер Ю. Б. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти: учебное пособие. – М.: АСТ, 2008. – 646 с.
17. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 96 с. Электронный научно-практический журнал «МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» ДЕКАБРЬ 2018 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
18. Вяземский, Е. Е. Как сегодня преподавать в школе / Е. Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. – М.: Просвещение, 2010. – 160 с.
19. Газман, О. С. Игра как системная потребность детства./Философия и педагогика каникул. – М., – 1998 – с. 23
20. Гемранова, Т. А. – Сборник материалов областной научно- практической конференции / Отв. ред. Кузнецова В. В., Ульяновск, 2015.
...ВСЕГО 71 ИСТОЧНИК.
