Самостоятельная работа 2.3. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА
Задание 1.
Решите задачу. Ответьте на вопросы.
В классе есть ученица, которую всячески сторонятся одноклассники. С ней практически никто не общается, кроме того некоторые дети унижают ее.
Вопросы и задания.
1. Проанализируйте поведение девочки и детей в классе.
2. Как бы Вы на месте классного руководителя поступили, если бы в Вашем классе был подобный ребенок).
3. Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.
4. Какую работу необходимо провести с данным учащимся и классом.
Задание 2.
Составьте рекомендации для учителя начальных классов по улучшению социометрического статуса детей - аутсайдеров.
Задание 3.
Решите задачу. Ответьте на вопросы.
В начале второй четверти учитель предлагает ученикам:
– Давайте я вас рассажу так, чтобы мне было удобно с вами работать. Те, кто получил 3 или более низкую оценку, сядьте, пожалуйста, в ряд справа от меня. А те, кто получил другие отметки, сядьте, пожалуйста, слева от меня. Для чего? Дело в том, что как только ты получишь уже не 3, а 5, я тебя пересаживаю в другой ряд, а как только станешь снова получать оценки ниже 4, я пересаживаю тебя обратно. Это игра в движение будет наглядно показывать ваши успехи и неудачи в учебе. Те ребята, кто сидит справа, больше нуждаются в моей помощи и помощи одноклассников. Они должны заниматься прилежнее, изменить отношение к своей работе в школе и дома.
Вопросы и задания.
1. Какие закономерности учитывает педагог при стимулировании к учебе?
2. В чем образовательная и воспитательная ценность такой педагогической стратегии?
