Учебная педагогическая практика. Юриспруденция. Синергия

Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.

Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам учебной практики

(Педагогическая практика)

Кейс-задача № 1

Разработать рабочую программу по одной из следующих учебных дисциплин:

- Конституционное право

- Гражданское право

- Гражданский процесс

- Арбитражный процесс

- Трудовое право

Кейс-задача № 2

Провести педагогическое исследование под контролем руководителя практики (рекомендуется проводить исследование, связанное с одной из тех учебных дисциплин, для которой разрабатываются учебно-методические материалы). Примеры темы:

        Конституционное право России: особенности преподавания и учебно-методического обеспечения.

        Гражданское право: теория и практика преподавания и учебно-методического обеспечения.

        Предпринимательское право: вопросы преподавания и учебно-методического обеспечения).

Проводимое вами педагогическое исследование должно носить прикладной характер и быть направлено на углубленное изучение отдельных сторон педагогического процесса, вскрытие закономерностей педагогической практики.

Педагогическое исследование, как правило, складывается из двух частей:

А) теоретической части, в которой рассматриваются теоретические основы разрабатываемой темы (например, принципы и стандарты проведения лекции)

Б) практической части, в которой предлагаются способы совершенствования педагогической деятельности (например, каким образом можно повысить эффективность проведения лекционных занятий по дисциплине «Гражданское право»).

Перед проведение педагогического исследования необходимо выбрать его тему и согласовать с руководителем педагогической практики. Рекомендуется проводить педагогическое исследование, связанное с той учебной дисциплиной, по которой вы разрабатываете рабочую программу.

Примеры некоторых тем педагогических исследований:

        Конституционное право России: особенности преподавания и учебно-методического обеспечения.

        Теория и практика преподавания гражданского права в вузе

        Предпринимательское право: вопросы преподавания и учебно-методического обеспечения.

Ход проведенного педагогического исследования и его результаты описываются в кратком отчете о прохождении практики. Требования к тексту краткого отчета не предъявляются, равно как и требования к сложности или объему педагогического исследования. Однако, описание хода исследования и его результатов должно быть полным и исчерпывающим.

Кейс-задача № 3

Разработать конспект лекции по одной из тем учебной дисциплины, по которой разработана рабочая программа.

Кейс-задача № 4

Разработать фонд оценочных средств по дисциплине, по которой разработана рабочая программа в соответствии с требованиями, установленными ФГОС, и требованиями, установленными в образовательной организации.

Кейс-задача № 5

Подготовить обучающее видео теоретического или инструктивного характера длительностью до 5-ти минут по одной из тем дисциплины, по которой разработана рабочая программа.

Систематизация собранного нормативного и фактического материала.

Оформление отчета о прохождении практики.

Защита отчета по практике.