Дидактическая игра как средство развития словаря детей младшего дошкольного возраста
Период изготовления: май 2018 года.
Предмет: Дошкольное образование.
Работа носит методический характер.
Цель: определить роль дидактической игры в формировании словаря детей младшего дошкольного возраста.
Объект: процесс формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста.
Предмет: дидактическая игра как средство формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста;
2. Раскрыть значение дидактической игры как средства формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста;
3. Определить систему дидактических игр для формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста.
Методы: анализ психолого-педагогической литературы, наблюдение, констатирующий этап эксперимента.
Практическая значимость работы заключается в составлении перспективного плана по развитию словаря с применением дидактических игр у детей младшего дошкольного возраста.
Методологической основой исследования является теоретическое положение Л.С. Выготского о значении слова и Д.Б. Эльконина о развитии мышления и роли игры в психическом развитии детей.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего в себя 34 источника, приложения. Во введении поставлена цель работы, выделены задачи, методы, определена актуальность.
Есть приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования словаря у детей дошкольного возраста
1.1 Теоретический обзор исследований развития словаря у детей младшего дошкольного возраста
1.2 Особенности формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста
1.3 Дидактические игры как средство формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование словаря у детей младшего дошкольного возраста
2.1 Диагностика словаря детей младшего дошкольного возраста
2.2 Перспективное планирование дидактических игр по формированию словаря детей младшего дошкольного возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Ануфриева, А. Игры и занятия для малышей [Текст]/А. Ануфриева, О. Митюкова.- Издательство: Горьковское книжное; 2-е издание, доп.,1964.-268с.
2. Алексеева, М.М., Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений.- М. Изд. Центр Академии, 1986. - 400 с.
3. Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников [Текст]/М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Академия, 1999. - 288 с.
4. Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст]/А.М. Бородич, Учебное пособие для студентов пед. институтов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1981.
5. Бондаренко, А.К. Дидактические игры в детском саду [Текст]/А.К. Бондларенко . Книга для воспитателя детского сада. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение , 1991.
6. Васильева, М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст]/ М.А. Васильева. М.: Просвещение РФФСР, 1987.
7. Выготский, Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте [Текст]/ Л.С. Выготский . Избранные психологические исследования. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1956. - с.426-437
8. Венгер, Л.А. Программа «Развитие» [Текст]/Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Н.С. Варенцова.- Москва: Издательство НОУ «УЦ им. Л.А.Венгера «Развитие», 2012, - 144 с.
9. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Пособие для воспитателя детского сада [Текст]/В.В. Гербова, А.И. Максаков. - 2-е изд., перераб. - М: Просвещение, 1986, - 128 с.
10. Гербова, В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми [Текст] / В.В. Гербова. - М., 2007.
11. Гербова, В.В. Использование детьми третьего года жизни словарного запаса в повседневной жизни и деятельности [Текст]/В.В. Гербова.- Ученые записки: МГЗПИ-1970.Вып.31
12. Доронова, Т.Н. Радуга: программа и руководство для воспитателей [Текст]/Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик . - М.: Просвещение, 1993.
13. Зворыгина, Е.В. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателя детского сада [Текст]/Е.В Зворыгина/под ред. Новоселовой С.Л.- 4-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 1985.
14. Козлова, С.А., Дошкольная педагогика. Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст]/С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Издательский центр «Академия», 1998.
15. Крутецкий, В.А. Психология. Учебник для учащихся пед. уч-щ [Текст]/В.А. Крутецкий. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986.
16. Лалаева, Р.И. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников [Текст]/Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. - Ростов н/Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004.
17. Логинова, В.И. Формирование словаря [Текст]/В.И. Логинова //Развитие речи детей дошкольного возраста. Под ред. Сохина - М. 1984 г. - с 79 - 83.
18. Логинова, В.И. Программа Детство [Текст]/В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина /Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.И. Гурович.-РПУ им.Герцена.
19. Лямина, Г.М. Развитие речи ребёнка раннего возраста: Метод. Пособие [Текст] / Г.М. Лямина - М.: Айрис-пресс, 2005
20. Лямина, Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста [Текст]// Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. / сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М.: Академия, 2000
21. Павлова, Л.Н. Раннее детство: развитие речи и мышления. Методическое пособие [Текст] / Л.Н. Павлова. - М.: Мозаика - Синтез, 2004.
22. Парамонова, Л.А. Программа Истоки [Текст]/Л.А. Парамонова, Т. И. Алиева, А.Н. Давидчук.- Центр «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца. - М., 1997.
23. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / Под ред. Ф.А. Сохина - М.: Просвещение, 1984. - 342 с.
24. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду. Пособие для воспитателя дет. сада [Текст]/А.И. Сорокина. - М.: Просвещение, 1982.
25. Теплюк, С.Н. Занятия на прогулках с детьми раннего дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст]/С.Н. Теплюк. - М. Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
26. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). Пособие для воспитателей детского сада [Текст]/Е.И. Тихеева/ Под ред. Ф.А. Сохина. - 5-е изд. - М.: Просвещение, 1981, с. 43-48, 82-92, 124-127,146-149.
27. Усова, А.П. Обучение в детском саду [Текст]/А.П. Усова.- 3-е изд.М.,1981.
28. Ушакова, О.С. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспекты. Книга для воспитателей детского сада [Текст]/О.С. Ушакова/- М.: Изд-во «Совершенство», 2001.
29. Ушакова, О.С. Теория и практика развития речи дошкольника [Текст]/О.С. Ушакова. – М., 2008.
30. Ушакова, О.С. Конспекты занятий по развитию речи [Текст]/ О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М., 1998.
31. Ушакова, О.С. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст]/О.С. Ушакова. - М.: ЛИНГВА-Центр, 2003. - 114 с.
32. Ядэшко, В.И. Дошкольная педагогика. Учеб. пособие для учащихся пед. Училищ [Текст]/ В.И. Ядэшко, Ф.А.Сохин, Т.И. Ильина.-2-е изд.,испр. и доп.- М.: Просвещение,1986.
33. Ждан, А.Н. История психологии[Текст]/А.Н. Ждан.-М:1992.
34. Эльконин, Д.Б. Как учить детей читать [Текст]/Д.Б. Эльконин.- М.: Педагогика, 1976.
