Формирование личности в коллективе

Период изготовления:  май 2021 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Было проведено экспериментальное исследование.

Выборка: учащиеся 2-х классов 3 «А» и 3 «Б», в каждом классе по 26 человек. 

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.

Цель работы – исследовать формирование личности в коллективе.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

– рассмотреть проблему формирования личности младших школьников в научной литературе;

– изучить особенности формирования личности в коллективе;

– провести опытно-экспериментальную работу по формированию личности в коллективе младших школьников во внеурочной деятельности.

Гипотеза исследования: процесс формирования личности в коллективе младших школьников будет более эффективен, если:

– учитывать возрастные характеристики ребенка младшего школьного возраста;

– использовать во внеурочной деятельности дополнительные мероприятия, способствующие формированию личности в ученическом коллективе.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, изучение опыта отечественных и зарубежных педагогов; беседа; наблюдение; анкетирование; социометрия; обработка полученных данных.

Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы формирования личности в коллективе 5

1.1. Проблема формирования личности младших школьников в научной литературе 5

1.2. Особенности формирования личности в коллективе 9

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию личности в коллективе младших школьников во внеурочной деятельности 14

2.1. Диагностика начального уровня сформированности личности в коллективе младших школьников экспериментального класса 14

2.2. Работа по формированию личности в коллективе младших школьников во внеурочной деятельности 17

2.3. Динамика уровня сформированности личности в коллективе младших школьников в экспериментальном классе 24

Заключение 32

Список использованных источников 33

1. Алмазова И. Г. Педагогические условия формирования эстетических представлений об окружающем мире у младших школьников в коллективной творческой деятельности: монография / И. Г. Алмазова. 2-е изд., стер. Москва: ФЛИНТА, 2019. 242 с.  

2. Андреева Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия / Г.М. Андреева, Н.Н. Богомолова, Л.А. Петровская // Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома. М.: Аспект Пресс, 2001. С.107-110. 

3. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе / Н.П. Аникеева. М.: Наука, 2003.С. 224. 

4. Берлинская И.В. Формирование классного коллектива как фактор успешной социализации младших школьников/ И.В. Берлинская, О.Л. Кузина. Непосредственный, электронный// Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, 2019. №2(27). С.36.

5. Богданов В.А. Коллектив. Личность. Общение. Словарь социально – психологических понятий / В.А. Богданов, В.С. Агеев, С.П. Безносов. Изд.Ленисдат, 1987. 144с.  

6. Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь / М.М. Безруких. М.: Эксмо, 2015. С.464. 

7. Виноградова Н.Ф. Продуктивный диалог – эффективный метод развития младших школьников / Н.Ф. Виноградова // Начальное образование, 2010. №1. С. 21-26. 

8. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности / А.И. Донцов. М.: МГУ, 2015. 128с. 

9. Дурнева Т. В. Педагогические условия формирования культуры поведения младших школьников во внеурочной деятельности / Т. В. Дурнева. Текст: электронный // Поволжский педагогический поиск, 2016. 

10. Журавский Г.Е. Педагогические идеи А.С. Макаренко / Г.Е. Журавский. М.: изд. Академии педагогических наук РСФСР, 1998. 360 с. 

11. Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе / М.Г. Казакина. СПб.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 2001. 115с. 

12. Ковалев А. Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства / А.Г. Ковалев. М.: Проспект, 2001. 279 с. 

13. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений / Я.Л. Коломенский. М.: Просвещение, 2004. 268 с. 

14. Конникова Т.Е. Организация коллектива учащихся в школе / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. М.: изд. Академии педагогических наук РСФСР, 1957. 402 с. 

15. Лазарев М.А. Формирование коллектива первоклассников в учебной деятельности/ М.А. Лазарев, А.С. Москвина, Н.В. Курбатова. Научный журнал, электронный // Современные наукоёмкие технологии, 2018. №7 С. 199 – 203. 

16. Лепнева О.А. Классный коллектив технология формирования /О.А. Лепнева, Е.А. Тимошенко. М.: ООО «ЦГЛ», 2005. 128 с. 

17. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. Общие условия семейного воспитания: Учебное пособие / А.С. Макаренко. М.: Знание, 1984. 400с. 

18. Рязанцева А.Г., Микерова Г.Г. Лидерство в коллективе класса и его влияние на адаптацию первоклассников к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт», 2017. Т. 34. С. 85–91. 

19. Терещук И.Н. Сплочение детского коллектива в начальной школе во внеурочной деятельности. / И.Н Терещук. Текст: электронный Interaktiv plusp. 2019.

20. Фархшатова И.А. Воспитание ученического коллектива: результаты исследования // Интернет-журнал «Мир науки», 2016, Том 4 (№ 2). 

21. Шустова Л.А. Методы и способы подготовки младших школьников к общению / Л.А. Шустова // Вопросы психологии, 2017. № 2. С. 114-116.