Педагогика ТЕСТ 1 НСПК

Оценка100,00 из 100,00

Вопрос 1

В зависимости от особенностей реализации процесса взаимодействия преподавания и учения, в науке и практике выделяют разные дидактические системы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. проблемное обучение 

b. программированное обучение 

c. развивающее обучение 

d. моделированное обучение

Вопрос 2

В начале XX в. в мировой педагогике активно распространяются идеи

Выберите один ответ:

a. свободного воспитания и развития личности ребенка 

b. тоталитарного контроля в воспитании детей

c. профильного обучения

d. диагностичности результатов обучения

Вопрос 3

В современной педагогической науке под педагогическими целями понимают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. содержание образования и воспитания

b. системообразующий фактор педагогической системы 

c. часть прогнозирования, проектирования, реализации и управления педагогического процесса 

d. концентрированное выражение интересов общества и личности 

Вопрос 4

В структуре системы целеполагания выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. оценивание полученных результатов 

b. осуществление деятельности без учета планирования и прогнозирования

c. выдвижение, формулировка целей учебной деятельности 

d. коррекцию выявленных ошибок, недочетов 

Вопрос 5

Важный фактор формирования личности –

Выберите один ответ:

a. научные положения педагогической теории

b. собственная преобразующая деятельность человека 

c. подчинение воспитанника воспитателю

d. методическая деятельность педагога

Вопрос 6

Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____ как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни»:

Выберите один ответ:

a. воспитательного процесса

b. педагогического процесса 

c. воспитания и образования

d. образования и обучения

Вопрос 7

Диалектическое отношение «обучение – воспитание» направлено, прежде всего, на

Выберите один ответ:

a. формирование новых понятий

b. совершенствование рефлексивных навыков

c. развитие деятельностных и личностных характеристик человека на основе его интересов, приобретенных знаний, умений и навыков 

d. формирование системных отношений в педагогике

Вопрос 8

До середины XX века сохранилось понимание педагогики

Выберите один ответ:

a. как искусства, не имеющего научной основы

b. как науки о реализации компетентностного подхода

c. как науки о воспитании и обучении взрослых

d. как науки о воспитании и обучении детей 

Вопрос 9

Источниками целеполагания являются:

Выберите один ответ:

a. педагогический запрос общества

b. педагог

c. педагогический запрос общества; ребенок; педагог 

d. ребенок

Вопрос 10

К основным задачам педагогики относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. создание научной картины педагогической действительности, присущей обществу, жизни и деятельности ею граждан, и разоблачение антинаучных походов к воспитанию, образованию, обучению и развитию 

b. участие в международных педагогических проектах, обмене информацией, изучение зарубежного опыта педагогической работы, а также возможностей и путей его использования в условиях современной России 

c. отказ от разработки форм, методов, средств и интенсивных технологий педагогической работы по решению задач воспитания, обучения, образования, развития, помощи в самореализации подрастающего поколения и граждан

d. разработка дифференцированных педагогических систем работы с различными возрастными, профессиональными иными социальными группами граждан 

Вопрос 11

К социальным факторам развития человека относят влияние:

Выберите один ответ:

a. наследственности

b. среды

c. среды и воспитания 

d. воспитания

Вопрос 12

Как наука, педагогика представляет собой совокупность

Выберите один ответ:

a. методов и приемов воспитания

b. теоретических идей и закономерностей по вопросам образования и воспитания 

c. методов и приемов обучения

d. методов и приемов развития

Вопрос 13

Назовите функции педагогики (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. психологическая

b. прогностическая 

c. проективно-конструктивная 

d. аналитическая 

Вопрос 14

Наука и практика обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития – это:

Выберите один ответ:

a. психология

b. андрагогика

c. педология

d. педагогика 

Вопрос 15

Основная цель педагогики —

Выберите один ответ:

a. формирование знаний, умений и навыков

b. способствовать развитию педагогических идей

c. разработка программ и учебников

d. всемерно способствовать цивилизованной самореализации каждого человека в жизни и развитию общества на основе научного познания педагогической действительности, разработки и реализации эффективных мер по ее совершенствованию 

Вопрос 16

Осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей детей (темперамента, способностей и склонностей, мотивов и интересов и др.) в значительной степени влияющих на их поведение в различных ситуациях – это:

Выберите один ответ:

a. индивидуальный подход в воспитании 

b. индивидуальный подход в обучении

c. индивидуализация образования

d. индивидуальный подход

Вопрос 17

Передача исторического и культурного опыта от поколения к поколению как общественное явление – это

Выберите один ответ:

a. воспитание 

b. развитие

c. образование

d. формирование

Вопрос 18

Практическая педагогическая деятельность представляет собой

Выберите один ответ:

a. искусство 

b. теоретические рекомендации

c. теоретические идеи и закономерности по вопросам образования и воспитания

d. разработку программ и учебников

Вопрос 19

Признание изначальной субъектности воспитанника в воспитании подтверждается фундаментальными основаниями:

Выберите один ответ:

a. психологическим как признанием психическим своеобразия всякого психического

b. биологическим; психологическим; социальным 

c. социальным в смысле неизбежного признания за каждым индивидом его особенного места в системе общественных отношений

d. биологическим в виде генетически заданного свойства саморазвития

Вопрос 20

Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика - это

Выберите один ответ:

a. формирование

b. обучение 

c. воспитание

d. развитие

Вопрос 21

Разработка и обоснование системы образования и воспитания человека – это

Выберите один ответ:

a. объект педагогики

b. предмет педагогики

c. цель педагогики 

d. задача педагогики

Вопрос 22

Реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, -

Выберите один ответ:

a. предмет педагогики 

b. объект педагогики

c. задача педагогики

d. цель педагогики

Вопрос 23

Самостоятельной наукой педагогика стала

Выберите один ответ:

a. в 20-е годы XX века

b. в первой четверти XVIII века

c. во второй половине XVII века 

d. в первой половине XIX века

Вопрос 24

Своё название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос», что означает

Выберите один ответ:

a. детоизучение

b. воспитание

c. руководство

d. детоводство 

Вопрос 25

Социальная среда включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. среду непосредст¬венного общения ребенка: это семья, в которой он живет, его дру¬зья, школа. 

b. внутренний мир человека

c. географическую среду 

d. общественно-экономические условия, общественно-государственный строй страны, в которой живет воспитуемый. 

Вопрос 26

Усовершенствование в процессе педагогического воздействия имеет следующие направления (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. искоренение недостатков и насаждение ценных свойств 

b. устранение препятствий 

c. чтение научной литературы

d. прямое положительное содействие правильному развитию наличных способностей 

Вопрос 27

Целенаправленная, активная личная деятельность людей, способствующая формированию и развитию у них положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества и деятельности, называется

Выберите один ответ:

a. самообразование

b. развитие

c. обучение

d. самовоспитание 

Вопрос 28

Целеполагание – это:

Выберите один ответ:

a. процесс реального определения цели

b. процесс выбора цели

c. результат достижения цели

d. процесс выбора и реального определения цели, которая представляет собой идеальный образ будущего результата деятельности 

Вопрос 29

Целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений, называется

Выберите один ответ:

a. самовоспитание

b. развитие

c. самообразование 

d. обучение

Вопрос 30

Центральной проблемой процедуры целеполагания является:

Выберите один ответ:

a. формулирование оптимального средства достижения цели

b. формулирование оптимального срока достижения цели

c. формулирование цели и оптимального средства ее достижения 

d. формулирование цели

Оценка100,00 из 100,00

Вопрос 1

В зависимости от особенностей реализации процесса взаимодействия преподавания и учения, в науке и практике выделяют разные дидактические системы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. проблемное обучение 

b. программированное обучение 

c. развивающее обучение 

d. моделированное обучение

Вопрос 2

В начале XX в. в мировой педагогике активно распространяются идеи

Выберите один ответ:

a. свободного воспитания и развития личности ребенка 

b. тоталитарного контроля в воспитании детей

c. профильного обучения

d. диагностичности результатов обучения

Вопрос 3

В современной педагогической науке под педагогическими целями понимают (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. содержание образования и воспитания

b. системообразующий фактор педагогической системы 

c. часть прогнозирования, проектирования, реализации и управления педагогического процесса 

d. концентрированное выражение интересов общества и личности 

Вопрос 4

В структуре системы целеполагания выделяют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. оценивание полученных результатов 

b. осуществление деятельности без учета планирования и прогнозирования

c. выдвижение, формулировка целей учебной деятельности 

d. коррекцию выявленных ошибок, недочетов 

Вопрос 5

Важный фактор формирования личности –

Выберите один ответ:

a. научные положения педагогической теории

b. собственная преобразующая деятельность человека 

c. подчинение воспитанника воспитателю

d. методическая деятельность педагога

Вопрос 6

Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____ как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни»:

Выберите один ответ:

a. воспитательного процесса

b. педагогического процесса 

c. воспитания и образования

d. образования и обучения

Вопрос 7

Диалектическое отношение «обучение – воспитание» направлено, прежде всего, на

Выберите один ответ:

a. формирование новых понятий

b. совершенствование рефлексивных навыков

c. развитие деятельностных и личностных характеристик человека на основе его интересов, приобретенных знаний, умений и навыков 

d. формирование системных отношений в педагогике

Вопрос 8

До середины XX века сохранилось понимание педагогики

Выберите один ответ:

a. как искусства, не имеющего научной основы

b. как науки о реализации компетентностного подхода

c. как науки о воспитании и обучении взрослых

d. как науки о воспитании и обучении детей 

Вопрос 9

Источниками целеполагания являются:

Выберите один ответ:

a. педагогический запрос общества

b. педагог

c. педагогический запрос общества; ребенок; педагог 

d. ребенок

Вопрос 10

К основным задачам педагогики относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. создание научной картины педагогической действительности, присущей обществу, жизни и деятельности ею граждан, и разоблачение антинаучных походов к воспитанию, образованию, обучению и развитию 

b. участие в международных педагогических проектах, обмене информацией, изучение зарубежного опыта педагогической работы, а также возможностей и путей его использования в условиях современной России 

c. отказ от разработки форм, методов, средств и интенсивных технологий педагогической работы по решению задач воспитания, обучения, образования, развития, помощи в самореализации подрастающего поколения и граждан

d. разработка дифференцированных педагогических систем работы с различными возрастными, профессиональными иными социальными группами граждан 

Вопрос 11

К социальным факторам развития человека относят влияние:

Выберите один ответ:

a. наследственности

b. среды

c. среды и воспитания 

d. воспитания

Вопрос 12

Как наука, педагогика представляет собой совокупность

Выберите один ответ:

a. методов и приемов воспитания

b. теоретических идей и закономерностей по вопросам образования и воспитания 

c. методов и приемов обучения

d. методов и приемов развития

Вопрос 13

Назовите функции педагогики (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. психологическая

b. прогностическая 

c. проективно-конструктивная 

d. аналитическая 

Вопрос 14

Наука и практика обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития – это:

Выберите один ответ:

a. психология

b. андрагогика

c. педология

d. педагогика 

Вопрос 15

Основная цель педагогики —

Выберите один ответ:

a. формирование знаний, умений и навыков

b. способствовать развитию педагогических идей

c. разработка программ и учебников

d. всемерно способствовать цивилизованной самореализации каждого человека в жизни и развитию общества на основе научного познания педагогической действительности, разработки и реализации эффективных мер по ее совершенствованию 

Вопрос 16

Осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей детей (темперамента, способностей и склонностей, мотивов и интересов и др.) в значительной степени влияющих на их поведение в различных ситуациях – это:

Выберите один ответ:

a. индивидуальный подход в воспитании 

b. индивидуальный подход в обучении

c. индивидуализация образования

d. индивидуальный подход

Вопрос 17

Передача исторического и культурного опыта от поколения к поколению как общественное явление – это

Выберите один ответ:

a. воспитание 

b. развитие

c. образование

d. формирование

Вопрос 18

Практическая педагогическая деятельность представляет собой

Выберите один ответ:

a. искусство 

b. теоретические рекомендации

c. теоретические идеи и закономерности по вопросам образования и воспитания

d. разработку программ и учебников

Вопрос 19

Признание изначальной субъектности воспитанника в воспитании подтверждается фундаментальными основаниями:

Выберите один ответ:

a. психологическим как признанием психическим своеобразия всякого психического

b. биологическим; психологическим; социальным 

c. социальным в смысле неизбежного признания за каждым индивидом его особенного места в системе общественных отношений

d. биологическим в виде генетически заданного свойства саморазвития

Вопрос 20

Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика - это

Выберите один ответ:

a. формирование

b. обучение 

c. воспитание

d. развитие

Вопрос 21

Разработка и обоснование системы образования и воспитания человека – это

Выберите один ответ:

a. объект педагогики

b. предмет педагогики

c. цель педагогики 

d. задача педагогики

Вопрос 22

Реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, -

Выберите один ответ:

a. предмет педагогики 

b. объект педагогики

c. задача педагогики

d. цель педагогики

Вопрос 23

Самостоятельной наукой педагогика стала

Выберите один ответ:

a. в 20-е годы XX века

b. в первой четверти XVIII века

c. во второй половине XVII века 

d. в первой половине XIX века

Вопрос 24

Своё название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос», что означает

Выберите один ответ:

a. детоизучение

b. воспитание

c. руководство

d. детоводство 

Вопрос 25

Социальная среда включает в себя (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. среду непосредст¬венного общения ребенка: это семья, в которой он живет, его дру¬зья, школа. 

b. внутренний мир человека

c. географическую среду 

d. общественно-экономические условия, общественно-государственный строй страны, в которой живет воспитуемый. 

Вопрос 26

Усовершенствование в процессе педагогического воздействия имеет следующие направления (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. искоренение недостатков и насаждение ценных свойств 

b. устранение препятствий 

c. чтение научной литературы

d. прямое положительное содействие правильному развитию наличных способностей 

Вопрос 27

Целенаправленная, активная личная деятельность людей, способствующая формированию и развитию у них положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества и деятельности, называется

Выберите один ответ:

a. самообразование

b. развитие

c. обучение

d. самовоспитание 

Вопрос 28

Целеполагание – это:

Выберите один ответ:

a. процесс реального определения цели

b. процесс выбора цели

c. результат достижения цели

d. процесс выбора и реального определения цели, которая представляет собой идеальный образ будущего результата деятельности 

Вопрос 29

Целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений, называется

Выберите один ответ:

a. самовоспитание

b. развитие

c. самообразование 

d. обучение

Вопрос 30

Центральной проблемой процедуры целеполагания является:

Выберите один ответ:

a. формулирование оптимального средства достижения цели

b. формулирование оптимального срока достижения цели

c. формулирование цели и оптимального средства ее достижения 

d. формулирование цели