Курсовая работа по агрессии

Актуальность темы. Проблема агрессии и агрессивности уже долгое время считается одной с основных в общественной психологии.
Российские ученые анализируют злость как итог конкретного действия, имеющего негативные правовые, высоконравственные, чувственные нюансы, враждебность понимается как качество лица, а состояние агрессии устанавливает эмоциональную сторону (А.А.Реан, Н.Д.Левитов, Л.М.Семенюк, В.А.Аверин, В.П.Зинченко, Б.Г.Мещеряков, Т.Г.Румянцева и др.).
В иностранной психологии злость, в какой бы форме она не выражалась, анализируют как поведение, нацеленное на причинение ущерба либо вреда иному жизненному существу, имеющему все причины избегать похожего с собой обращения (З.Фрейд, К.Лоренц, Л.Берковиц, Н.Зильманн, Р.Бэрон, Р.Миллер, Дж.Доллард, А.Бандура и др.).
С половины прошедшего столетия проводятся действующие изучения факторов враждебного действия . Особенную значимость данная трудность обретает в нынешнее время. Увеличение агрессивных направленностей в подростковой сфере отображает 1 с тончайших общественных трудностей нашего сообщества, где за минувшие года сильно увеличилась молодёжная преступность, в особенности беззаконность . При этом тревожит прецедент повышения количества правонарушений вопреки личности, влекущих за собой тягостные физические дефекты. Участились эпизоды массовых потасовок ,имеющий ожесточённый характер.
В работе рассмотрены такие проблемы, как представление агрессивного поведения в современной психологии, типы агрессивного поведения и особенности его проявления . Особенное внимание уделено рассмотрению факторов злости. В работе так же презентованы способы диагностики и корректировки агрессивности и возможности их практического применения.Цель – исследование подсознательной агрессии и ее роль в жизни человека.
Объект – подсознательная агрессия.
Предмет – подсознательная агрессия как личностное образование в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте.
Гипотеза- на протяжении старшего подросткового возраста агрессивность выступает как относительно устойчивое личностное образование.
Задачи:
- Осуществить теоретический анализ литературы по вопросам агрессивности в психологии;
- Изучить агрессию и ее роль в жизни человека;
- Сформулировать заключения о проведенной работе.

Введение
Глава 1. Агрессивность, причины ее возникновения и особенности проявления .
1.1 .Понятия агрессии и агрессивности в психологии.
1.2. Причины агрессивного поведения.
Глава 2. Агрессия и ее роль в жизни человека.
2.1. Факторы агрессии.
2.2.Виды агрессии (агрессивности) и ее роль в жизни человека.
Глава 3. Практическая часть. Эмпирическое исследование агрессии: 8 класс.
3.1.Методика исследования.
3.2. Организация исследования.
3.3.Результаты исследования.
Выводы.
Список литературы.
Приложения.

Список литературы
1.Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. - 2000. - № 6. - С.112-121
2.Алфимова, М.В. Трубников, В.И. Психогенетика агрессивности /М.В.Алфимова, В.И.Трубников //Вопросы психологии. - 2000. - №6. - С.112-121.
3.Бабушкин А.Н. Современные концепции естествознания Санкт-Петербург Лань 2000г
4.Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996.
5.Вельдер, Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности /Р.Вельдер //Общественные науки и современность. - 1993. - №3. -С.183 -190.
6.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - СПб.: Питер, 2001
7Крысько, В.Г. Социальная психология. - М., 2001. - 208с.
8.Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии, - 1972, - № 6
9.Психология человеческой агрессивности /К.В.Сельченок. - Мн., 1999. - 656с.
10.Реан А.А. Социализация агрессии// Реан АА., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999.
11.Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал.- 1996. - №5. - С.3-18.
12.Рождественская Н.А. Негармоничные стили семейного воспитания и воспитания родителями своих детей: [Данные психол. исслед.]/ Н.А. Рождественская, А.В. Разумова // Вестн. Моск. университета. Сер.14, Психология. -2001. -№2. - С 48-5
13.Румянцева, Т.Г. Агрессия и контроль //Вопросы психологии. - 1992. - №5/6. - С.35-40.
14.Ф.Перлз Опыты психологии самопознания. М.1993.
15.Шингаров Г.К. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. Москва 1971г