организация занятий

Задачи: научится формировать практический опыт в организации и проведении наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом и др. Формировать практический опыт в составлении конспектов занятий с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников; формирование знаний основ организации обучения дошкольников. Формировать знания об особенностях психических познавательных процессов и учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста

Введение………………………………………………………………………………8

Вводное задание……………………………………………………………………...4

Задание1……………………………………………………………………………....7

Задание2 ……………………………………………………………………………...8

Задание 3……………………………………………………………………………...8

Итоговое задание……………………………………………………………………13

Заключение…………………………………………………………………………..16

Список используемых источников...........................................................................19

Список используемых источников

1.             Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: Кн. Для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1986 

2.             Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2008

3.             Глазырина Л.Д. – Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999

4.             Пензулаева, Л. Физическая культура в детском саду. 5-6лет. Старшая группа / Л. Пензулаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2015

5.             Пензулаева, Л. Физическая культура в детском саду. 4-5лет. Средняя группа / Л. Пензулаева. - М.: Мозаика-Синтез, 2015.

6.             Алябьева, Е. А. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2015. - 144 c.

7.              Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / Л.И. Пензулаева. – М.: Владос, 2002.