Теория и методика физкультурно-спортивной деятельности
83 25 из 30
1.
Позиция педагога — это Тип ответа: Одиночный выбор  готовность к педагогической деятельности  научно-теоретическая подготовка  система отношений к педагогической деятельности  умение планировать процесс обучения  ориентация в различных отраслях науки
2.
Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократных упражнений, - это:
3.
Перед общей педагогикой ставятся задачи Тип ответа: Одиночный выбор  изучение проблем миграции населения  анализ зарубежного педагогического опыта  исследование закономерностей восприятия  освещение истории развития педагогических теории  воспитание, обучение подрастающего поколения
4.
Недостаток витаминов в организме человека называется: Тип ответа: Одиночный выбор  авитаминоз  гиповитаминоз  гипервитаминоз  бактериоз
5.
Система педагогических наук включает Тип ответа: Одиночный выбор  межнаучные коммуникации философии и психологии  принципы обучения и воспитания  отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых  результаты социологических исследований  систему методов педагогического исследования
6.
Основные компоненты образования Тип ответа: Одиночный выбор  знания, умения, навыки  знания, способности, мышление  умение, задатки, склонности  навыки, умения, сознание  мышление, психика, память
7.
Главной движущей силой воспитания являются Тип ответа: Одиночный выбор  противоречие индивидуального морального сознания  противоречие общественного развития  противоречие между умственным и физическим трудом  противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями  расхождение ценностных ориентаций
8.
Разучивание сложного двигательного действия следует начинать с освоения: Тип ответа: Одиночный выбор  исходного положения  основ техники  подводящих упражнений  подготовительных упражнений
9.
Гиподинамия – это следствие: Тип ответа: Одиночный выбор  понижения двигательной активности человека  повышения двигательной активности человека  нехватки витаминов в организме  чрезмерного питания
10.
Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии Тип ответа: Одиночный выбор  самообразования и учения  ученика и класса  семьи и школы  преподавания и учения  образования и воспитания
11.
К показателям физической подготовленности относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  сила, быстрота, выносливость  рост, вес, окружность грудной клетки  артериальное давление, пульс  частота сердечных сокращений, частота дыхания
12.
Поощрение — это Тип ответа: Одиночный выбор  способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения  неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности  привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений  эмоционально-словесное воздействие на воспитанников  яркое, эмоциональное изложение конкретных фактов
13.
Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос Тип ответа: Одиночный выбор  зачем учить  чему учить  как учить  когда учить  где учить
14.
Термин «принцип обучения» означает: Тип ответа: Одиночный выбор  дидактические законы  правила  дидактические закономерности  руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению педагогического процесса
15.
Анкетирование – это Тип ответа: Одиночный выбор  средство воспитания личности в коллективе  наблюдение за поведением детей на экскурсии  активизация познавательной деятельности учащихся  прием обучения, использованный учителем  метод массового сбора материала при помощи опросников
16.
Категорией дидактики является Тип ответа: Одиночный выбор  нравственное развитие  процесс обучения  цель воспитания  социализация личности  воспитание
17.
Факторы развития личности Тип ответа: Одиночный выбор  наследственность, среда, воспитание, самовоспитание  интерес к учебе, уровень достижений  уровень знаний по учебным дисциплинам  статусное положение личности в коллективе  методы обучения и воспитания
18
Педагогика-это наука о Тип ответа: Одиночный выбор  подготовке учителя к работе в школе  способах научного познания  психологических особенностях личности  физиологических закономерностях развития личности  воспитании человека в современном обществе
19.
Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется: Тип ответа: Одиночный выбор  эвристическим  репродуктивным  проектным  проблемным
20.
Методы педагогического исследования это Тип ответа: Одиночный выбор  способы усвоения новых знаний  способы закрепления изученного материала  способы решения проблемных задач  способы формирования личностных качеств  способы познания объективной реальности
21.
В переводе с греческого педагогика означает Тип ответа: Одиночный выбор  повторение  воспроизведение  управление  закрепление  детовождение
22.
Что подразумевает гендерный подход в обучении? Тип ответа: Одиночный выбор  учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками  реализацию обучения, направленного на раскрытие специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятель
23.
Что означает понятие «универсальные учебные действия»? Тип ответа: Одиночный выбор  обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях  индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности  система устойчиво характеризующих человека побуждений
24.
К формам организации процесса обучения не относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  экскурсия  наблюдение  урок  факультативные занятия  домашняя работа
25.
Динамометр служит для измерения показателей: Тип ответа: Одиночный выбор  роста  жизненной емкости легких  силы воли  силы кисти
26.
К показателям физического развития относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  сила и гибкость  быстрота и выносливость  рост и вес  ловкость и прыгучесть
27.
Методы воспитания — это Тип ответа: Одиночный выбор  общие исходные положения, которыми руководствуется педагог  способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников  предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач  внешнее выражение процесса воспитания  варианты организации конкретного воспитательного процесса
28.
Перевоспитание- это Тип ответа: Одиночный выбор  перестройка установок взглядов и способов поведения, противоречащих этическим нормам  специально организованная познавательная деятельность  адаптация человека к различным ценностям  воспитание правил хорошего тона и культуры поведения  воспитание чувства национального достоинства
29.
Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово — это Тип ответа: Одиночный выбор  словесные  наглядные  практические  иллюстрационные  демонстрационные
30.
Объектом педагогики является Тип ответа: Одиночный выбор  психологические особенности личности  методы педагогического исследования  педагогический процесс  учение о принципах построения теории  междисциплинарные связи человекознания
1.
Позиция педагога — это Тип ответа: Одиночный выбор  готовность к педагогической деятельности  научно-теоретическая подготовка  система отношений к педагогической деятельности  умение планировать процесс обучения  ориентация в различных отраслях науки
2.
Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократных упражнений, - это:
3.
Перед общей педагогикой ставятся задачи Тип ответа: Одиночный выбор  изучение проблем миграции населения  анализ зарубежного педагогического опыта  исследование закономерностей восприятия  освещение истории развития педагогических теории  воспитание, обучение подрастающего поколения
4.
Недостаток витаминов в организме человека называется: Тип ответа: Одиночный выбор  авитаминоз  гиповитаминоз  гипервитаминоз  бактериоз
5.
Система педагогических наук включает Тип ответа: Одиночный выбор  межнаучные коммуникации философии и психологии  принципы обучения и воспитания  отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых  результаты социологических исследований  систему методов педагогического исследования
6.
Основные компоненты образования Тип ответа: Одиночный выбор  знания, умения, навыки  знания, способности, мышление  умение, задатки, склонности  навыки, умения, сознание  мышление, психика, память
7.
Главной движущей силой воспитания являются Тип ответа: Одиночный выбор  противоречие индивидуального морального сознания  противоречие общественного развития  противоречие между умственным и физическим трудом  противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями  расхождение ценностных ориентаций
8.
Разучивание сложного двигательного действия следует начинать с освоения: Тип ответа: Одиночный выбор  исходного положения  основ техники  подводящих упражнений  подготовительных упражнений
9.
Гиподинамия – это следствие: Тип ответа: Одиночный выбор  понижения двигательной активности человека  повышения двигательной активности человека  нехватки витаминов в организме  чрезмерного питания
10.
Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии Тип ответа: Одиночный выбор  самообразования и учения  ученика и класса  семьи и школы  преподавания и учения  образования и воспитания
11.
К показателям физической подготовленности относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  сила, быстрота, выносливость  рост, вес, окружность грудной клетки  артериальное давление, пульс  частота сердечных сокращений, частота дыхания
12.
Поощрение — это Тип ответа: Одиночный выбор  способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения  неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков личности  привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений  эмоционально-словесное воздействие на воспитанников  яркое, эмоциональное изложение конкретных фактов
13.
Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос Тип ответа: Одиночный выбор  зачем учить  чему учить  как учить  когда учить  где учить
14.
Термин «принцип обучения» означает: Тип ответа: Одиночный выбор  дидактические законы  правила  дидактические закономерности  руководящие идеи, нормативные требования к организации и проведению педагогического процесса
15.
Анкетирование – это Тип ответа: Одиночный выбор  средство воспитания личности в коллективе  наблюдение за поведением детей на экскурсии  активизация познавательной деятельности учащихся  прием обучения, использованный учителем  метод массового сбора материала при помощи опросников
16.
Категорией дидактики является Тип ответа: Одиночный выбор  нравственное развитие  процесс обучения  цель воспитания  социализация личности  воспитание
17.
Факторы развития личности Тип ответа: Одиночный выбор  наследственность, среда, воспитание, самовоспитание  интерес к учебе, уровень достижений  уровень знаний по учебным дисциплинам  статусное положение личности в коллективе  методы обучения и воспитания
18
Педагогика-это наука о Тип ответа: Одиночный выбор  подготовке учителя к работе в школе  способах научного познания  психологических особенностях личности  физиологических закономерностях развития личности  воспитании человека в современном обществе
19.
Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется: Тип ответа: Одиночный выбор  эвристическим  репродуктивным  проектным  проблемным
20.
Методы педагогического исследования это Тип ответа: Одиночный выбор  способы усвоения новых знаний  способы закрепления изученного материала  способы решения проблемных задач  способы формирования личностных качеств  способы познания объективной реальности
21.
В переводе с греческого педагогика означает Тип ответа: Одиночный выбор  повторение  воспроизведение  управление  закрепление  детовождение
22.
Что подразумевает гендерный подход в обучении? Тип ответа: Одиночный выбор  учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками  реализацию обучения, направленного на раскрытие специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенности руководства этой деятель
23.
Что означает понятие «универсальные учебные действия»? Тип ответа: Одиночный выбор  обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях  индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности  система устойчиво характеризующих человека побуждений
24.
К формам организации процесса обучения не относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  экскурсия  наблюдение  урок  факультативные занятия  домашняя работа
25.
Динамометр служит для измерения показателей: Тип ответа: Одиночный выбор  роста  жизненной емкости легких  силы воли  силы кисти
26.
К показателям физического развития относятся: Тип ответа: Одиночный выбор  сила и гибкость  быстрота и выносливость  рост и вес  ловкость и прыгучесть
27.
Методы воспитания — это Тип ответа: Одиночный выбор  общие исходные положения, которыми руководствуется педагог  способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников  предметы материальной и духовной культуры, которые используются для решения педагогических задач  внешнее выражение процесса воспитания  варианты организации конкретного воспитательного процесса
28.
Перевоспитание- это Тип ответа: Одиночный выбор  перестройка установок взглядов и способов поведения, противоречащих этическим нормам  специально организованная познавательная деятельность  адаптация человека к различным ценностям  воспитание правил хорошего тона и культуры поведения  воспитание чувства национального достоинства
29.
Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово — это Тип ответа: Одиночный выбор  словесные  наглядные  практические  иллюстрационные  демонстрационные
30.
Объектом педагогики является Тип ответа: Одиночный выбор  психологические особенности личности  методы педагогического исследования  педагогический процесс  учение о принципах построения теории  междисциплинарные связи человекознания
