Выпишите определение понятия: вид обучения

1. Выпишите определение понятия: вид обучения

2. Охарактеризуйте виды обучения:

Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)

Проблемное (поисковое) обучение

Программированное обучение

Дистанционное обучение

Развивающее обучение

Эвристическое обучение

Проектное обучение

Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.

3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.

Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.

1. Выпишите определение понятия: вид обучения

2. Охарактеризуйте виды обучения:

Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)

Проблемное (поисковое) обучение

Программированное обучение

Дистанционное обучение

Развивающее обучение

Эвристическое обучение

Проектное обучение

Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.

3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.

Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.

1. Выпишите определение понятия: вид обучения

2. Охарактеризуйте виды обучения:

Объяснительно-иллюстративное обучение (сообщающее)

Проблемное (поисковое) обучение

Программированное обучение

Дистанционное обучение

Развивающее обучение

Эвристическое обучение

Проектное обучение

Представьте характеристику каждого вида обучения как построение взаимодействия педагога и обучающихся в этом виде обучения, укажите какие особенности организации деятельности обучающихся необходимо учитывать в каждом виде обучения.

3. Разработайте три фрагмента (объяснение нового материала) урока.

Программа, предмет, класс по вашему выбору, тема одна, но виды обучения будут разными, следовательно, как вы строите работу с детьми в рамках каждого вида обучения: проблемное обучение, развивающее обучение, эвристическое обучение. Фрагменты урока представьте в таблице: деятельность учителя, деятельность ученика. ПРОПИСЫВАЕТЕ КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ, с которыми вы работаете в классе, учитывайте те характеристики, которые вы даете виду обучения. Все три выполненных задания вы высылаете одним документом. В каждом фрагменте урока прописываете вид обучения.