«Актуальные проблемы теории и методики дошкольного образования» (тест синергия)

Ответы 100 из 100 на тесты по дисциплине «Актуальные проблемы теории и методики дошкольного образования» (тест синергия)

1. В дошкольном возрасте появляется возможность успешного воспитания:

2. В игре у ребенка:

3. Развитие речи осуществляется в процессе

4. Коммуникативный тренинг является:

5. Благоприятный путь достижения доверительных партнерских отношений с семьей каждого ребенка лежит через

6. Программа групп кратковременного пребывания

7. Групп кратковременного пребывания обеспечивают:

8. Необходимо сотрудничество педагога с:

9. «Концепция дошкольного воспитания» вышла в:

10. Соответственно развивающим задачам выделены ____________________ тип(-а) исследования.

11. Термин «взаимодействие» предполагает:

12. Дополнительные услуги соответствуют:

13. Программа воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников «Дружные ребята» разработана под научным руководством

14. Типичной ошибкой педагога в общении с родителями является:

15. В настоящее время роль воспитателя как распространителя педагогических знаний:

16. Как система пропаганды педагогических знаний в 70-80-е годы в СССР существовал(-и):

17. В оказании комплексной психолого-педагогической помощи семьям важна(-ы):

18. Важное положение о руководстве формирования коллективными отношениями: коллективные отношения формируются:

19. В организацию предметно-пространственной среды входит:

20. Школьная расстановка столов

21. В современной педагогике принята следующая классификация нетрадиционных форм общения педагога с семьей:

22. В организации детского коллектива на протяжении всего дошкольного возраста:

23. Задачи и тематика занятий всеобуча конкретизировалась:

24. Изобразительная деятельность проводится с детьми

25. Модель организации образовательного процесса

26. На современном этапе предлагаются темы общения

27. Детей необходимо не только знакомить с правилами поведения, но и ...

28. В младшей группе ставится задача формирования у детей:

29. В 50-х годах ХХ века в центре внимания ученых находилась проблема:

30. Каждый день начинается или заканчивается:

31. Типичной ошибкой педагога является:

32. Существуют ____________________ способа объединения детей в труде.

33. Выделяют ____________________ источник(-а) финансирования групп кратковременного пребывания.

34. В работах ____________________ обнаруживается новый подход к рассмотрению сюжетно-ролевой игры для образования детского общества.

35. Важное место в обучении детей отводится использованию

36. Совместный труд используется в:

37. Гуманистическая направленность поведения проявляется в:

38. Игровая деятельность осуществляется:

39. Модель организации образовательного процесса разработана:

40. Самоцелью обучения детей является(-ются):

41. С.А. Козлова выделяет ____________________ вида(-ов) направленности личности.

42. Сущность первого вида связей между семьей и детским садом можно выразить формулой

43. В образовательный процесс включен(-о, -а):

44. ____________________ дети могут активно сочувствовать, сопереживать.

45. Занятия математикой с детьми проводятся:

46. У детей формируется положительное отношение к сверстникам на основе

47. В исследовании ____________________ показано, что детский коллектив формируется длительное время.

48. По проблемам взаимодействия семейного и общественного воспитания выделяется(-ются) ____________________ вид(-а) связи(-ей) между семьей и детским садом.

49. Группы кратковременного пребывания

50. Профессиональная компетентность педагогов в сфере общения с родителями

51. В первые годы революции:

52. При обучении детей математике целесообразно использовать:

53. Чтобы труд стал средством нравственного воспитания, следует:

54. Сотрудничество детей в совместной деятельности возможно в ____________________ возрасте.

55. Педагог занимает позицию

56. Коллективизм в законченном виде может сложиться:

57. Разговорная практика детей обеспечивается:

58. Одним из необходимых условий воспитания является:

59. На занятии детей должно(-ы) привлекать:

60. На современном этапе семейное воспитание признано ведущим, что отражено в:

61. Важное значение имеет стиль руководства детской деятельностью, при которой

62. Особенность совместного труда

63. В общем труде значимость каждого отдельного результата и связь его с другими выступает:

64. Одно из важных условий социально-личностного развития ребенка

65. Образовательный процесс групп кратковременного пребывания

66. Специальные образовательные программы групп кратковременного пребывания должны содержать раздел

67. Личностный компонент предполагает развитие у педагогов

68. Нетрадиционные формы общения педагога с семьей направлены на:

69. Воспитание в коллективе рассматривалось в отечественной педагогике как:

70. Последним в распорядке дня стоит занятие

71. Режим групп кратковременного пребывания

72. Занятия изобразительностью в группах кратковременного пребывания

73. Педагогу в общении с родителями следует настроиться на:

74. В игре выделяют:

75. Первоочередной ставится задача формирования у детей гуманных чувств по отношению к:

76. Раздел «познавательное развитие»:

77. Для ребенка необходимо наличие в группе

78. Основным средством развития профессиональной компетентности является(-ются):

79. На всем протяжении раннего детства положительные формы общения

80. До революции в России