Бакалавриат во Франции

Мир сегодня стоит перед решением таких проблем, которые оказывают серьезное влияние как на развитие образования, так и на процессы формирования мирового образовательного пространства. ООН предложила ввести новый показатель прогресса – индекс человеческого развития (ИЧР). По результатам исследования, проведенного Исследовательским институтом социального развития ООН в 1992 году, ИЧР у граждан России – 0,856; США – 0,925; Японии – 0,929; Франции – 0,927

ВВЕДЕНИЕ
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ
1.1.Из истории развития образования во Франции
1.2.Структура системы образования во Франции 1
1.3.Понятие о бакалавриате как ученой степени, дающей право поступления в университет 3
1.4.Традиции и реформы в школе Франции 3
II. МЕСТО БАКАЛАВРИАТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ФРАНЦИИ 4
2.1.Содержание образования на степень бакалавра, своеобразие форм и методов обучения 4
2.2. Программы и содержание образования на степень бакалавра по специальности лингвистика 4
2.3. Достоинства и недостатки подготовки будущих лингвистов в системе бакалавриата 5
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

Адриан Ж. Десять лет спустя. Французская школа после децентрализации // Журнал «Директор школы». - 1995. - N 2. - С. 66-75.
2.Батюкова З.И. Интеграция России в мировое общеобразовательное пространство // Педагогика. – 1996. - № 3. – С. 98-102.
3. Вульфсон Б.Л. Школа современной Франции. – М.: Педагогика, 1970. – 318 с.
4. Вульфсон Б.Л. Педагогическая мысль в современной Франции. – М.: Педагогика, 1983. – 183 с.
5.Высшее образование во Франции. – М.: Посольство Франции, 1993.- 68 с.
6.Валицкая А. П. Современные стратегии образования: варианты выбора // Педагогика. – 1997. - № 2. – С. 3-8.
7.Галаган А.И., Прянишникова О.Д. Проблемы присоединения к Генеральному соглашению АТО по торговле услугами в сфере образования: анализ мировых тенденций // Социально-гуманитарные знания. – 2004. - № 2. – С. 235-259.
8. Головко С.А. Высшее образование во Франции. Актуальные проблемы и противоречия. – Минск: Трибуна, 1980. – 279 с.
9.Громыко Ю. России нужна своя доктрина образования // Народное образование. – 1997. - № 1. – С. 32-34.
10. Джуринский А.Н. Школы Франции. Традиции и реформа. – М.: Педагогика, 1981. – 74с.
11. Джуринский А.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и действительность. – М.: Знамя, 1989. – 123 с.
12.Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М.: Просвещение, 1999. – 314 с.
13.Жуковский И.В. Центры педагогической информации Франции // Педагогика. – 2002. - № 6. – С. 95-98.
14.Кузьминов Я. Образование в России. Что мы можем сделать? // Учительская газета. – 2005. – 22 марта (№ 11). – С. 14-15
15. Карре К. Приговоренные к компромиссу //Директор школы. – 1994. - № 4-5.
16.Малькова З.А., Лапчинская В.П., Кнабе Г.С. Школа в США, Англии и Франции // Под ред. В.А. Вейкшана. – М., 1960. – 286с.
17.Малькова З.А., Вульфсон Б.Л. Современная школа и педагогика в капиталистических странах. – М.: Просвещение, 1975. – 249 с.
18.Малькова З.А. Школа и педагогика за рубежом. – М.: Просвещение, 1983. – 236 с
19.Нестурх Я.Г. Преподавание литературы во французской школе // Литература в школе. – 1957. - № 3. – С. 25.
20.Мейер Г. Россию хотят опустить до уровня Европы // Российские вести. – 2005. – 13-19 апреля (№ 13). – С. 4.
21. Молодцов В. Платный лимит на просвещение // Росийская газета. – 2000. – 23 июня. – С. 8-9.
22.Нейдинг В.Л. Профессиональное образование во Франции.- Л., 1973. – 274 с.
23. Российская педагогическая энциклопедия. Том 2. – М.: Большая советская энциклопедия, 1999.
24.Сапова Э.А. Усиление буржуазной политико-идеологической ориентации учащихся французской школы. – Советская педагогика. – 1978. – № 7.
25.Трубина Л. А бакалавр – это кто такой? // Учительская газета. – 2003. – 25 ноября (№ 48). – С. 21.
26.Федоров А.В. Медиаобразование во Франции // Педагогика. – 2003. - №. 5. – С. 90-96.
27.Фрумов С.А. Французская школа и борьба за демократизацию. 1850-1870. – М., 1960.
28.Формирование эффективных экономических отношений в образовании // Учительская газета. – 2003. – 16 декабря (№ 51). – С. 30-31.
29. Франция // Под ред. Ю.И. Рубинского. – М.: Интеринтеллект,1999. – 184 с.
30.Чернышов А.Г. Деньги не умных выбирают // Парламентская газета. – 2005. - 16 июня (№ 106)
31.Школьная политика и школа в странах капитализма. – М.: Педагогика, 1976.
31.Щедровицкий Г. Пространство свободы. Философия образования. Место образования в меняющемся мире // Народное образование. – 1997. - № 1. – С. 46-51.