Естествознание СОО (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА)
Оценка 5,00 / 9,00
в 1 номере под буквой а ошибка во второй позиции. Под буквами б и в ошибки в позициях, где Вы выбрали по два ответа, вещество не может сразу в 2 класса относиться. Во втором задании ошибка под буквой б в третьей позиции, и под буквой в неверно вторая и третья позиции. 3 задание верно. С уважением, Л.В.
Практическое занятие №2
Цель занятия: закрепление знаний о компонентах макромира: веществах, биологическом виде, популяциях, сообществах, биосфере; формирование умения применять их для решения практических задач.
Задание 1. Изучите предложенную схему «Важнейшие классы неорганических веществ» и выполните задания:
а) Установите соответствие между формулой вещества и классом (группой) неорганических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
А) H3PO4
Б) ZnO
В) Ba(OH)2
1) кислота
2) основание
3) основный оксид
4) амфотерный оксид
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
б) Установите соответствие между классом (группой) неорганических веществ и химической формулой вещества, принадлежащего к этому классу.
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА
А) амфотерные оксиды
Б) несолеобразующие оксиды
В) кислотные оксиды
1) BeO
2) N2O5
3) NO
4) BaO
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
в) Установите соответствие между классом (группой) неорганических веществ и химической формулой вещества, принадлежащего к этому классу.
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА
А) основные оксиды
Б) несолеобразующие оксиды
В) щелочи
1) H2SO4
2) CO
3) Na2O
4) Ca(OH)2
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Задание 2. Изучите таблицу «Основные классы органических веществ» и выполните задания:
а) Установите соответствие между названием соединения и общей формулой гомологического ряда, к которому оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ
КЛАСС (ГРУППА) ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
А) пентанон-3
Б) пентанол-3
В) толуол
1) углеводороды
2) одноатомные спирты
3) многоатомные спирты
4) кетоны
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
б) Установите соответствие между общей формулой гомологического ряда и классом (группой) органических соединений, соответствующим этой формуле: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ОБЩАЯ ФОРМУЛА РЯДА
КЛАСС (ГРУППА) ОРГАНИЧЕСКИХ
СОЕДИНЕНИЙ
А) CnH2n
Б) CnH2nO
В) CnH2n-6O
1) альдегиды
2) алкены
3) одноатомные фенолы
4) карбоновые кислоты
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
в) Установите соответствие между названием соединения и общей формулой класса (группы) органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ
ОБЩАЯ ФОРМУЛА
А) метил бензол
Б) пропен
В) гексин
1) CnH2n
2) CnH2n-2
3) CnH2n-4
4) CnH2n-6
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Задание 3.
а) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида животного Европейский крот. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Европейский крот распространён в Европе и Азии от Пиренейского полуострова до Западной Сибири и от Южной Швеции до Средиземного моря.
(2) Крот — небольшой зверёк, с вальковатым телом, покрытым густым бархатистым мехом.
(3) Конец мордочки вытянут в подвижный хоботок, заканчивающийся «пятачком», передние лапы с широкими ладонями, вывернутыми наружу, с мощными плоскими когтями.
(4) Встречается на опушках лиственного и смешанного леса, в суходольных полях, поймах рек и везде ведёт подземный роющий образ жизни.
(5) Чтобы добыть достаточное количество пищи, кроту приходится быть активным круглосуточно.
(6) Бархатистый мех растёт по направлению вверх, а не вперёд или назад, что помогает кроту продвигаться по подземному тоннелю в любую сторону.
б) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида животного соболь.
(1)В настоящее время соболь встречается по всей таёжной части России от Урала до побережья Тихого океана к северу до пределов лесной растительности.
(2)Длина тела соболя — до 56 сантиметров, окраска шкурки изменчива, от очень светлой, песчано-жёлтой или палевой до коричневой с более светлыми боками.
(3)Ведёт наземный образ жизни, как правило, обитает в верховьях горных рек, в зарослях, среди каменных россыпей, изредка поднимается в кроны деревьев.
(4)Имеет отлично развитые слух и обоняние, зрение развито слабее.
(5)В питании преобладают мышевидные грызуны, главным образом — красные полёвки, белки, бурундуки.
(6)Кроме того, соболь питается растительной пищей, отдавая предпочтение кедровым орехам, рябине, голубике, бруснике и чернике.
в) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида растения Пихта сибирская. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Пихта сибирская — вечнозелёное дерево, достигающее 30 метров высотой, с красивой узкоконической, почти колонновидной кроной.
(2)Пихта распространена в Сибири, где доходит до верховьев Алдана, а в Восточной Сибири в связи с вечной мерзлотой северная граница ареала резко отклоняется к югу. (3)Несмотря на высокую морозостойкость, пихта сибирская теплолюбива, требовательна к богатству почвы и влажностному режиму местообитаний.
(4)На севере Европейской части России, где вечная мерзлота к югу от Полярного круга отсутствует, пихта в основном достигает лишь 63–64° с. ш.
(5)В Красноярском Заполярье пихта растёт в форме стлаников, выживающих за счёт вегетативного возобновления.
(6)Пихта сибирская избегает заболачивания, теневынослива, очень чувствительна к дымовым газам.
Практическое занятие №2
Цель занятия: закрепление знаний о компонентах макромира: веществах, биологическом виде, популяциях, сообществах, биосфере; формирование умения применять их для решения практических задач.
Задание 1. Изучите предложенную схему «Важнейшие классы неорганических веществ» и выполните задания:
П
а) Установите соответствие между формулой вещества и классом (группой) неорганических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
А) H3PO4
Б) ZnO
В) Ba(OH)2
1) кислота
2) основание
3) основный оксид
4) амфотерный оксид
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
б) Установите соответствие между классом (группой) неорганических веществ и химической формулой вещества, принадлежащего к этому классу.
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА
А) амфотерные оксиды
Б) несолеобразующие оксиды
В) кислотные оксиды
1) BeO
2) N2O5
3) NO
4) BaO
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
в) Установите соответствие между классом (группой) неорганических веществ и химической формулой вещества, принадлежащего к этому классу.
КЛАСС (ГРУППА) НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ
ХИМИЧЕСКАЯ ФОРМУЛА
А) основные оксиды
Б) несолеобразующие оксиды
В) щелочи
1) H2SO4
2) CO
3) Na2O
4) Ca(OH)2
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Задание 2. Изучите таблицу «Основные классы органических веществ» и выполните задания:
р
а) Установите соответствие между названием соединения и общей формулой гомологического ряда, к которому оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ
КЛАСС (ГРУППА) ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
А) пентанон-3
Б) пентанол-3
В) толуол
1) углеводороды
2) одноатомные спирты
3) многоатомные спирты
4) кетоны
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
б) Установите соответствие между общей формулой гомологического ряда и классом (группой) органических соединений, соответствующим этой формуле: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ОБЩАЯ ФОРМУЛА РЯДА
КЛАСС (ГРУППА) ОРГАНИЧЕСКИХ
СОЕДИНЕНИЙ
А) CnH2n
Б) CnH2nO
В) CnH2n-6O
1) альдегиды
2) алкены
3) одноатомные фенолы
4) карбоновые кислоты
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
в) Установите соответствие между названием соединения и общей формулой класса (группы) органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ СОЕДИНЕНИЯ
ОБЩАЯ ФОРМУЛА
А) метил бензол
Б) пропен
В) гексин
1) CnH2n
2) CnH2n-2
3) CnH2n-4
4) CnH2n-6
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A
Б
В
Задание 3.
а) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида животного Европейский крот. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Европейский крот распространён в Европе и Азии от Пиренейского полуострова до Западной Сибири и от Южной Швеции до Средиземного моря.
(2) Крот — небольшой зверёк, с вальковатым телом, покрытым густым бархатистым мехом.
(3) Конец мордочки вытянут в подвижный хоботок, заканчивающийся «пятачком», передние лапы с широкими ладонями, вывернутыми наружу, с мощными плоскими когтями.
(4) Встречается на опушках лиственного и смешанного леса, в суходольных полях, поймах рек и везде ведёт подземный роющий образ жизни.
(5) Чтобы добыть достаточное количество пищи, кроту приходится быть активным круглосуточно.
(6) Бархатистый мех растёт по направлению вверх, а не вперёд или назад, что помогает кроту продвигаться по подземному тоннелю в любую сторону.
б) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида животного соболь.
(1)В настоящее время соболь встречается по всей таёжной части России от Урала до побережья Тихого океана к северу до пределов лесной растительности.
(2)Длина тела соболя — до 56 сантиметров, окраска шкурки изменчива, от очень светлой, песчано-жёлтой или палевой до коричневой с более светлыми боками.
(3)Ведёт наземный образ жизни, как правило, обитает в верховьях горных рек, в зарослях, среди каменных россыпей, изредка поднимается в кроны деревьев.
(4)Имеет отлично развитые слух и обоняние, зрение развито слабее.
(5)В питании преобладают мышевидные грызуны, главным образом — красные полёвки, белки, бурундуки.
(6)Кроме того, соболь питается растительной пищей, отдавая предпочтение кедровым орехам, рябине, голубике, бруснике и чернике.
в) Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида растения Пихта сибирская. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1)Пихта сибирская — вечнозелёное дерево, достигающее 30 метров высотой, с красивой узкоконической, почти колонновидной кроной.
(2)Пихта распространена в Сибири, где доходит до верховьев Алдана, а в Восточной Сибири в связи с вечной мерзлотой северная граница ареала резко отклоняется к югу. (3)Несмотря на высокую морозостойкость, пихта сибирская теплолюбива, требовательна к богатству почвы и влажностному режиму местообитаний.
(4)На севере Европейской части России, где вечная мерзлота к югу от Полярного круга отсутствует, пихта в основном достигает лишь 63–64° с. ш.
(5)В Красноярском Заполярье пихта растёт в форме стлаников, выживающих за счёт вегетативного возобновления.
(6)Пихта сибирская избегает заболачивания, теневынослива, очень чувствительна к дымовым газам.
