Решение ситуации / Определите место Карен как руководителя проектом в иерархической лестнице организации / Какие управленческие роли по определению Минцберга присущи руководителям данного звена? / Какие управленческие роли являются преобладающими
После покупки станет доступен для скачивания файл с решением ситуации.
В демо-файле представлено условие задания.
Также Вы можете заказать решение других работ у меня на странице по ссылке:
После получения диплома в 1979 году и окончания докторантуры по эпидемиологии в 1983 году доктор Карен Корнет выиграла международный грант для научных исследований. В 1985 году она была директором Центра эпидемиологических исследований в большом медицинском центре. Двумя годами позже Карен организовала группу из двух офтальмологов, двух диетологов, одного эпидемиолога и специалиста по компьютерной обработке данных, чтобы провести исследования старческой глаукомы. И хотя все специалисты были наслышаны о стиле руководства Карен (ее называли «диктатором в юбке»), они с энтузиазмом взялись за работу вместе с ней над проектом. Все были настроены решительно – сделаем прорыв в исследованиях глаукомы.
На первой встрече члены группы познакомились, получили установку на исследовательскую деятельность, согласились с целями исследования, как их описала Карен Корнет. Дискуссий и обсуждений было немного. Второе рабочее совещание проходило по схожему образцу: Карен Корнет уточняла детали протокола исследований. На третьем совещании д-р Корнет дала диетологам и офтальмологам пятичасовую анкету (по частоте употребления пациентами различных продуктов), чтобы те провели тестирование.
Эпидемиолог и специалист по обработке данных просмотрели анкету перед совещанием.
Проведя первое тестирование, группа собралась на совещание, чтобы обсудить анкету. Диетолог и офтальмолог чувствовали, что анкета слишком длинная. Они попросили доктора Корнет в интересах пациентов сократить количество вопросов, так как не могут обеспечить правильность заполнения анкеты в течение пяти часов. Карен оборвала их сердито: «Это должно быть сделано именно таким образом. Нельзя быть такими ленивыми!» Эпидемиолог и аналитик поддержали Карен. Они соглашались, что сокращение анкеты не соответствует целям исследования, и критиковали коллег за негативное отношение к анкете. Доктор Корнет дала указание диетологу и офтальмологу повторить тестирование и доложить результаты на следующем рабочем совещании группы. При этом не прозвучало предложения, что делать, как обеспечить надлежащий уход за пациентами во время пятичасового тестирования. Она также оборвала разгоревшуюся было дискуссию о целях исследования. Вместо этого она обвинила четырех специалистов в нежелании и неспособности провести тестирование в течение пяти часов.
Когда группа собралась снова, один диетолог и один офтальмолог отсутствовали. Оставшиеся диетолог и офтальмолог не сказали ничего об анкете, доктор Корнет также не обсуждала анкету. Тестирование продолжалось еще несколько дней. Затем группа собралась снова. Они узнали, что диетолог и офтальмолог, которые пропустили предыдущее совещание, ушли из проекта. Оставшиеся диетолог и офтальмолог продолжали жаловаться на анкету и процедуру исследования.
Вопросы к ситуации:
1. Определите место Карен как руководителя проектом в иерархической лестнице организации.
2. Какие управленческие роли по определению Минцберга присущи руководителям данного звена?
3. Какие управленческие роли являются преобладающими в разборе Карен как руководителя?
После получения диплома в 1979 году и окончания докторантуры по эпидемиологии в 1983 году доктор Карен Корнет выиграла международный грант для научных исследований. В 1985 году она была директором Центра эпидемиологических исследований в большом медицинском центре. Двумя годами позже Карен организовала группу из двух офтальмологов, двух диетологов, одного эпидемиолога и специалиста по компьютерной обработке данных, чтобы провести исследования старческой глаукомы. И хотя все специалисты были наслышаны о стиле руководства Карен (ее называли «диктатором в юбке»), они с энтузиазмом взялись за работу вместе с ней над проектом. Все были настроены решительно – сделаем прорыв в исследованиях глаукомы.
На первой встрече члены группы познакомились, получили установку на исследовательскую деятельность, согласились с целями исследования, как их описала Карен Корнет. Дискуссий и обсуждений было немного. Второе рабочее совещание проходило по схожему образцу: Карен Корнет уточняла детали протокола исследований. На третьем совещании д-р Корнет дала диетологам и офтальмологам пятичасовую анкету (по частоте употребления пациентами различных продуктов), чтобы те провели тестирование.
Эпидемиолог и специалист по обработке данных просмотрели анкету перед совещанием.
Проведя первое тестирование, группа собралась на совещание, чтобы обсудить анкету. Диетолог и офтальмолог чувствовали, что анкета слишком длинная. Они попросили доктора Корнет в интересах пациентов сократить количество вопросов, так как не могут обеспечить правильность заполнения анкеты в течение пяти часов. Карен оборвала их сердито: «Это должно быть сделано именно таким образом. Нельзя быть такими ленивыми!» Эпидемиолог и аналитик поддержали Карен. Они соглашались, что сокращение анкеты не соответствует целям исследования, и критиковали коллег за негативное отношение к анкете. Доктор Корнет дала указание диетологу и офтальмологу повторить тестирование и доложить результаты на следующем рабочем совещании группы. При этом не прозвучало предложения, что делать, как обеспечить надлежащий уход за пациентами во время пятичасового тестирования. Она также оборвала разгоревшуюся было дискуссию о целях исследования. Вместо этого она обвинила четырех специалистов в нежелании и неспособности провести тестирование в течение пяти часов.
Когда группа собралась снова, один диетолог и один офтальмолог отсутствовали. Оставшиеся диетолог и офтальмолог не сказали ничего об анкете, доктор Корнет также не обсуждала анкету. Тестирование продолжалось еще несколько дней. Затем группа собралась снова. Они узнали, что диетолог и офтальмолог, которые пропустили предыдущее совещание, ушли из проекта. Оставшиеся диетолог и офтальмолог продолжали жаловаться на анкету и процедуру исследования.
Вопросы к ситуации:
1. Определите место Карен как руководителя проектом в иерархической лестнице организации.
2. Какие управленческие роли по определению Минцберга присущи руководителям данного звена?
3. Какие управленческие роли являются преобладающими в разборе Карен как руководителя?
