тест философия EDUCON Тест 2

тест философия EDUCON Тест 2 Особенности древнеиндийской и древнекитайской философии 

1. История индийской философии делится на следующие периоды (в хронологическом порядке). Укажите правильный ответ:

а) эпический период, ведический период, период сутр и комментариев к ним;

б) ведический период, эпический период, период сутр и комментариев к ним;

в) период сутр и комментариев к ним, эпический период, ведический период;

г) ведический период, период сутр и комментариев к ним, эпический период;

д) эпический период, период сутр и комментариев к ним, ведический период. 

2. Верования каких индоевропейских племен сыграли важнейшую роль в формировании древнеиндийской религии?

а) ариев;

б) мундов;

в) дравидов;

г) ракшасов;

д) кшатриев.

3. Каковы четыре варны (сословия) древнеиндийского общества?

а) араньяки, кшатрии, вайшьи и упанишады;

б) упанишады, брахманы, джайны и ракшасы;

в) брахманы, араньяки, вайшьи и асуры;

г) брахманы, кшатрии, вайшьи и шудры;

д) Брахман, Индра, Агни и Шива.

4. Определите время формирования ведических текстов:

а) XXII – XV вв. до н.э.;

б) XIX – XI вв. до н.э.;

в) XV – VII вв. до н.э.;

г) XI – V вв. до н.э.;

д) II в. до н.э. – VII в. н.э. 

5. Что относится к ведическим текстам?

а) Веды;

б) Брахманы;

в) Рамаяна и Махабхарата;

г) Бхагавадгита;

д) Упанишады. 

6. Как назывыается в индийской философской традиции закон воздаяния, определяющий судьбу человека?

а) ригведа;

б) пуруша;

в) прана;

г) Атман;

д) карма. 

7. Что такое сансара?

а) философская школа, оформившаяся в эпический период (VI в. до н.э. – II в. н.э.);

б) имя одного из авторов ведических текстов;

в) цепь перерождений каждого существа в мире;

г) образ жизни праведного человека;

д) древнеиндийский бог огня. 

8. В упанишадах развивается учение о Брахмане и Атмане, которые представлены как…

а) братья-герои, ведущие борьбу с демонами;

б) высшая объективная реальность и субъективное, индивидуальное начало;

в) ступени познания социальных законов;

г) праведный и неправедный образы жизни;

д) воплощения бога Шивы, разрушающего и воссоздающего мир. 

9. Какие из перечисленных школ, сформировавшихся в течение эпического периода древнеиндийской философии, отрицали авторитет вед?

а) веданта;

б) джайнизм;

в) буддизм;

г) йога;

д) локаята (чарвака). 

10. Кто считается основателем джайнизма?

а) Конфуций;

б) Будда;

в) Махавира Вардхамана;

г) Кришна;

д) Сиддхартха Гаутама. 

11. Согласно учению джайнов, карма являет собой связующее звено между адживой и дживой, то есть между…

а) личностью и обществом;

б) человеком и космосом;

в) воплощениями души в сансаре;

г) материальной и духовной сущностью человека;

д) Брахманом и Атманом. 

12. Что, по мнению джайнов, может помочь душе человека освободиться от закона воздаяния и цепи перевоплощений?

а) аскетический образ жизни;

б) «недеяние»;

в) борьба с «неверными»;

г) совершение благих деяний;

д) принесение в жертву богам животных. 

13. Выберите «Три драгоценности» джайнов (Триратна):

а) нормы и предписания, помогающие освободиться от кармы;

б) символы власти в джайнской общине;

в) испытания, через которые должен пройти человек, решивший вступить в общину;

г) три важнейших текста джайнского канона;

д) три сына основателя джайнизма;

е) восприятие Будды как учителя, его дхармы как закона и сандхи как сообщества единомышленников. 

14. Какое имя носил основатель буддизма в своей мирской жизни? 

а) Акшапада Гаутама;

б) Сиддхартха Гаутама;

в) Бодхисатва;

г) Далай-лама;

д) Будда Шакьямуни. 

15. Какой из указанных текстов занимает центральное место среди буддийских канонических сборников?

а) Авеста;

б) Махабхарата;

в) Бхагавадгита;

г) Типитака;

д) Тора. 

16. «Существует страдание; существует причина страдания; страдание может быть прекращено; существует путь, ведущий к избавлению от страдания»… Как принято называть основу учения Будды, выраженную в этих фразах?

а) четыре драгоценности;

б) четыре корзины;

в) четыре благородные истины;

г) благой четверичный путь;

д) четыре основы. 

17. Что, по мнению Будды, является главной причиной страданий?

а) неправильное понимание своего назначения в обществе;

б) социальная несправедливость;

в) неизбежность смерти;

г) несовершенство человека по сравнению с богом;

д) желание, стремление. 

18. Как называются основные направления, на которые первоначально разделился буддизм?

а) локаята и чарвака;

б) ламаизм и ваджраяна;

в) хинаяна и махаяна;

г) миманса и вайшьешика;

д) санкхья и ньяя. 

19. Чем является нирвана с точки зрения буддистов?

а) состояние полного удовлетворения, блаженства;

б) иной мир, в котором, в зависимости от земной жизни, душа человека подвергается мучениям или обретает «жизнь вечную»;

в) «угасание», «остывание» души, избавившейся от желаний и стремлений;

г) воплощение души в высшем существе;

д) переход души из мира вещей в мир идей. 

20. В каких древнеиндийских текстах можно встретить первые элементы материалистических учений?

а) в ведах;

б) в упанишадах;

в) в эпосах Рамаяна и Махабхарата;

г) в сутрах I тысячелетия н.э.;

д) в комментариях к сутрам. 

21. Последователи учения локаята (чарвака) считали, что…

а) от закона кармы и сансары можно освободиться;

б) от закона кармы и сансары нельзя освободиться никаким образом;

в) ни загробной жизни, ни закона кармы, ни сансары не существует;

г) душа человека после его смерти переходит в лучший мир;

д) душа человека после его смерти подвергается вечным мучениям в ином мире. 

22. В чем видели локаятики смысл жизни?

а) в счастье и наслаждении;

б) в поиске пути освобождения от сансары;

в) в познании законов взаимодействия человека и богов;

г) в постижении учения Будды;

д) в познании законов материального мира. 

23. Каковы характерные особенности большинства философских учений Древней Индии? 

а) отсутствие интереса к внутреннему миру человека;

б) большое значение этико-психологических проблем;

в) существенная связь с научной мыслью;

г) невнимание к проблемам космологии;

д) признание несовершенства окружающего мира как мира страдания, от которого можно и дόлжно освободиться. 

24. Представитель какого философского направления мог бы сказать: «Пока живешь, живи радостно, ибо смерти не может избежать никто. Когда тело будет сожжено, превратится в пепел, обратное превращение никогда не совершится»?

а) локаята;

б) джайнизм;

в) буддизм;

г) йога;

д) веданта. 

25. «Как дерево, хотя и вырванное, продолжает расти, так и страдание рождается снова и снова, если не искоренена склонность к желанию». В каком источнике, скорее всего, вы найдете эту фразу?

а) веды;

б) Бхагавад-гита;

в) джайнский канон;

г) буддийский канон;

д) сутры. 

26. Укажите хронологические рамки становления философии в Древнем Китае:

а) VII – VI в. до н.э.;

б) VII – III в. до н.э.;

в) VIII – VI в. до н.э.;

г) III – X вв. 

27. Укажите древнекитайские литературные памятники, отразившие процесс становления философии в Древнем Китае:

а) Книга песен;

б) Книга истории;

в) Книга порядка;

г) Книга памяти;

д) Книга лета;

е) Книга весны и осени;

ж) Книга перемен. 

28. Назовите основные национальные философские учения Древнего Китая:

а) даосизм;

б) конфуцианство;

в) моизм;

г) легизм;

д) джайнизм;

е) синтоизм;

ж) натурфилософская школа (инь-ян цзя). 

29. Соотнесите философские школы Древнего Китая с именами выдающихся китайских мыслителей:

а) натурфилософская школа (инь-ян цзя) Конфуций

б) даосизм    Цзоу Янь

в) конфуцианство   Лао-цзы

г) моизм    Шан Ян д) легизм    Мо-цзы 

30. Определите содержание важнейшего философского понятия древнекитайской философии – дао:

а) ритуал, церемония, этикет;

б) совершенный, благородный человек;

в) «недеяние»;

г) гуманность, милосердие, человечность;

д) всеобщий космический закон, естественный ход вещей. 

31. Определите содержание важнейшего философского понятия древнекитайской философии – сяо:

а) сыновняя почтительность и почитание старшего брата;

б) гуманность, милосердие, человечность;

в) совершенный, благородный человек;

г) ритуал, церемония, этикет;

д) мудрость, знание, ум. 

32. На чем сосредоточено основное внимание в философском учении Конфуция?

а) воспитание человека;

б) изучение природы;

в) искусство управления государством;

г) разработка методов научного познания. 

33. В чем смысл концепции исправления имен Конфуция?

а) изменение имени при достижении совершеннолетия;

б) разработка принципов управления государством;

в) переименование населенных пунктов;

г) элемент военной тактики. 

34. В чем смысл учения даосов о недеянии?

а) призыв к пассивному созерцанию;

б) воздержание от злых поступков;

в) следование естественным законам и ненарушение их своей волей. 

35. Продолжите фразу: «Центральное место в учениях представителей философской школы инь-ян цзя занимали вопросы …»

а) социальной философии;

б) воспитания человека;

в) онтологии;

г) гносеологии. 

36. Продолжите фразу: «Древнекитайский философ Моцзы проповедовал принципы …»

а) послушания властям;

б) всеобщей любви;

в) любви к ближнему;

г) недеяния. 

37. Представители школы легистов были сторонниками принципов…

а) равенства всех перед Законом и Сыном Неба;

б) жестоких законов и наказаний;

в) воспитания;

г) недеяния.