Деятельностный подход в психологии

У человека имеется множество различных видов деятельности, число которых примерно соответствует количеству имеющихся потребностей. Вся жизнь человека сложена из бесчисленного множества поступков и действий. Это понимание действительности привело к возникновению отдельного направления в психологии, которое получило название деятельностного подхода

Введение
1. Предпосылки возникновения деятельностного подхода в психологии
2. Принцип деятельности в психологии
2.1. М.Я.Басов: человек – деятель в среде
2.2. С.Л.Рубинштейн: единство сознания и деятельности
2.3. А.Д.Леонтьев: строение деятельности
2.4. Последователи деятельностного подхода
3. Представление о личности в деятельностном подходе
Заключение
Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности.- М.: Наука, 1980.
2. Агеев В.В. Деятельность как социальный феномен. - Алматы, 2004. - 289 с.
3. Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: МГУ, 1990.
4. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М., 2002.
5. Батищев Г. С. Деятельностная сущность человека как философский принцип // Проблема человека в современной философии. - М., 1969.
6. Бехтерев В.М. Объективная психология. – М.: Просвещение, 2001.
7. Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности. — Волгоград: Перемена, 2001. — 181 с.
8. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. – М., 1982.
9. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М., 1976.
10. Гальперин Л. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. - М., 1985.
11. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М.: Просвещение, 1997.
12. Давыдов В. В. О месте категории деятельности в современной теоретической психологии // Деятельность: теории, методология, проблемы. - М., 1990.
13. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов). - М., 1972.
14. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.
15. Ждан А.Н. История психологии. - М.,1999.
16. Запорожец А. В., Ветер Л. А., Зинченко В. П., Рузская А. Г. - Восприятие и действие. - М., 1997.
17. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М., 1997.
18. Леонтьев А.Д. Психология смысла. М.1998.
19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 2001.
20. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. – М., 1993.
21. Ломов Б.Ф. Методологические и педагогические проблемы психологии. – М.:Наука, 1984.
22. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. – М.: Наука, 1995.
23. Марача В. Деятельностный подход глазами философов, методологов и психологов. – М., 2002.
24. Мышление: процесс, деятельность, общение/ Под ред. А.В. Брушлинского. – М., 1982.
25. Петровсий А.В. Введение в общую психологию. – М.: Издательский дом «Академия», 1995.
26. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. – Ростов-на-Дону, 1996.
27. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко. – 2-е изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – с.322-323
28. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии.- М.: Просвещение, 2001.
29. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002.
30. Современная психология: Справочное руководство. – М.: ИНФРА-М, 1999.- с.330-346
31. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 2003.
32. Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии. /Под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова. - М., 1999.
33. Щедровицкий Г. П. Исходные представления и категориальные средства теории деятельности // Щедровицкий Г. П. Избранные труды. М., 1995.
34. Юдин Э. Г. Методология Uнауки. Системность. Деятельность. - М., 1997.