Агрессивность дошкольников

.Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов и психологов, ho и для общества в целом. Нарастающая волна детской преступности и увеличение числа детей, склонных к агрессивным формам поведения, вы¬двигают на первый план задачу изучения психологических условий, вызывающих эти опасные явления. Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные корригирующие меры.

Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы агрессивного поведения
в работах зарубежных и отечественных психологов
1.1. Поведение человека как психологический феномен и показатель развития
1.2. Теоретические подходы к исследованию агрессивности в работах зарубежных и отечественных психологов
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по диагностике и коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста
2.1. Организация, методы, этапы и характеристика выборки исследования
2.2. Коррекционная работа с агрессивными детьми
2.3. Анализ и оценка опытно-экспериментальной работы
Выводы по второй главе
Заключение
Литература
Приложение

1. Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. - №6.
2. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. - М., 2001.
3. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. - СПб., 2000.
4. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. – 2003. - №3.
5. Габрунер М., Соколовская В. Эмоционально-личностный тест «Сказка» // Обруч. – 2003. №2. – с. 14-19.
6. Ковалев П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. - СПб., 2006.
7. Кукса В. Агрессивный ребенок. http://baby.com.ua
8. Кэмбелл Р. Как справляться с гневом ребенка. – СПб., 2007.
9. Лалаянц И. Энергия агрессивности // Семья и школа. – 2005. -№6.
10. Лешли Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы. – М., 2001.
11. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). - М., 2004.
12. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. – СПб.: ООО Издательство «Речь», 2001.
13. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов ВУЗов и практических работников. – М., 2001.
14. Паренс Г. Агрессия наших детей. - М., 2007.
15. Психологический словарь/ Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Сещерякова. – М., 2007.
16. Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. – Мн., 2009.
17. Реан А.А. Агрессия в структуре поведения возбудимой и демонстра-тивной личности // Ананьевские чтения - 97. - 2007. - №2.
18. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности. - СПб., 2009.
19. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. псообие: В 2 кн. - М., 2003. – Кн.1.
20. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 2002. - №5/6.
21. Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности // Вопросы психологии. – 2002. - №1.
22. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.
23. Фромм Э. Детская агрессивность. – Минск, 2006.
24. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. - Минск, 2006.
25. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2003.
26. Шляхтина О.И. Взаимосвязь агрессивности с личностными особенностями и социальным статусом // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. - СПб., 2007.