Ответы на тест. Основы педагогики и дидактики. Набрано 89%. 545

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

Вопрос 1

Педагогика как наука - это ...

Выберите один ответ:

a. педагогика – это наука, изучающая становление личности в процессе обучения

b. педагогика – это наука о воспитании и обучении личности

c. педагогика изучает закономерности развития ребенка

d. педагогика – это наука о воспитании человека

Вопрос 2

Определите, в какую из перечисленных групп включены основные категории педагогической науки

Выберите один ответ:

a. воспитание, обучение, качество образования

b. класс, учитель, воспитание

c. воспитание, наследственность, навыки

d. знания, образование, воспитание

e. развитие, воспитание, умения

Вопрос 3

Что определило развитие педагогики как науки?

Выберите один ответ:

a. объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду

b. повышение роли воспитания в общественной жизни

c. биологический закон сохранения рода

d. прогресс науки и техники

e. забота родителей о счастье детей

Вопрос 4

Что называется дидактикой?

Выберите один ответ:

a. раздел педагогики, изучающий процесс воспитывающего обучения

b. наука о закономерностях формирования личности ребенка

c. раздел педагогики, посвященный общей теории обучения и образования

d. наука о закономерностях развития личности

e. раздел педагогики, посвященный образованию и воспитанию подрастающего поколения

Вопрос 5

Определите, в какую из перечисленных групп, включены основные категории дидактики?

Выберите один ответ:

a. обучение; воспитание; развитие; цель, содержание, виды, формы, методы и средства

b. система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения

c. образование; обучение; развитие; формирование; знания, умения, навыки; цель, содержание, организация, формы, методы и средства обучения.

d. знания, умения, навыки, цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства, принципы, компоненты и результаты обучения

e. образование; преподавание; обучение; учение; знания, умения, навыки; цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения

Вопрос 6

Что понимается под термином «обучение»?

Выберите один ответ:

a. целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению ими научными знаниями, умениями, навыками, развитию творческих способностей

b. восприятие человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки

c. направленное воздействие на ребенка со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний

d. объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый

Вопрос 7

Что такое «образование»?

Выберите один ответ:

a. направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний

b. специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых

c. целенаправленный и организованный процесс формирования личности, под воздействием учителя

d. объем систематизированных знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый

Вопрос 8

Что такое учение?

Выберите один ответ:

a. упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

b. система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления

c. процесс, в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, изменяются ранее приобретенные

Вопрос 9

Термин «формирование» в педагогике означает …

Выберите один ответ:

a. целенаправленный и организованный процесс воздействия на ребенка с целью создания условий для возникновения у него новых психологических образований и качеств

b. направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, умений и навыков

c. процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов – социальных, идеологических, психологических и т. д.

d. процесс и результат количественных и качественных изменений в человеке

Вопрос 10

Дайте определение термину «развитие»в педагогике. Развитие - это ...

Выберите один ответ:

a. процесс и результат количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов

b. направленное воздействие на человека со стороны учителя с целью формирования у него определенных знаний

c. процесс развития человека как социального существа под воздействием всех факторов

d. целенаправленный и организованный процесс формирования личности

Вопрос 11

Что входит в содержание обучения (образования)?

Выберите один ответ:

a. упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы для наилучшей реализации поставленной цели

b. система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения

c. дидактический процесс по определенным критериям, в ходе которого реализуются поставленные цели

d. предметная поддержка учебного процесса

Вопрос 12

Социализация личности ребенка в образовательной организации – это…

Выберите один ответ:

a. развитие социально значимых качеств личности ребенка

b. процесс взаимодействия ребенка с социальным окружением

c. процесс и результат овладения ребенком социального опыта

Вопрос 13

Установите соответствие между понятиями и их определениями

отражение действительности в сознании обучающегося в виде представлений, теорий, понятий, суждений, умозаключений Ответ 1

способ выполнения действий и операций, ставший в результате многократных упражнений (тренировки) автоматизированным Ответ 2

индивидуально-психологические особенности личности обучающегося/воспитанника, являющиеся условиями выполнения определенной деятельности на хорошем уровне качества Ответ 3

освоенный учеником способ выполнения действий Ответ 4

Вопрос 14

Соотнесите между собой понятия педагогической диагностики и их определения

определение характера и объема способностей учащихся, затруднений, испытываемых ими в учёбе и отклонений в поведении Ответ 1

совокупность приёмов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия Ответ 2

способ познания, изучения и установления различных отношений, состояний, качеств и свойств объектов исследования. Результат такого познания Ответ 3

Вопрос 15

Что не является методом педагогического исследования?

Выберите один ответ:

a. тестирование

b. наблюдение

c. педагогическая беседа

d. анкетирование

e. эксперимент

f. прогнозирование

g. опросы

h. анализ документации образовательной организации

Вопрос 16

Решите кейс. В педагогике имеется множество определений понятие «метод обучения» и нет пока единого подхода к классификации методов обучения. Выберите из предложенных определений наиболее верное толкование понятия «метод обучения».

Выберите один ответ:

a. это способ преподавания учебных предметов/дисциплин

b. это способ взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленный на решение комплекса задач учебного процесса

c. это система повышения эффективности обучения

d. это система приемов и правил преподавания и обучения

Вопрос 17

Что не относится к видам педагогической диагностики (контроля)?

Выберите один или несколько ответов:

a. текущая (корректирующая)

b. итоговая (обобщающая)

c. периодическая

d. входная (начальная)

Вопрос 18

Какая функция педагогической диагностики является ведущей?

Выберите один ответ:

a. функция обратной связи

b. управленческая функция

c. оценочная функция

d. информационная функция (сбор сведений)

Вопрос 19

Педагогический мониторинг – это …

Выберите один ответ:

a. наблюдение изменений в отдельных видах деятельности обучающихся, доступных для изучения

b. диагностика, оценка и прогнозирование состояния педагогического процесса; отслеживание его хода, результатов, перспектив развития

c. процесс организации оценки деятельности педагога

Вопрос 20

Принципами педагогического мониторинга являются…

Выберите один ответ:

a. адресность

b. социально-нормативная обусловленность

c. все ответы неверны

d. учет результатов педагогической диагностики

e. непрерывность

f. этичность

g. преемственность

h. научность и целеообразность

i. все ответы верны

j. диагностико-прогностическая направленность

Вопрос 21

Педагоги школы провели беседы с разными субъектами образовательных отношений. Какую из приведенных ниже бесед можно отнести к методу педагогического исследования?

Выберите один ответ:

a. беседа классного руководителя с классом о правилах поведения в общественных местах

b. беседа учителя с опоздавшими на урок учениками

c. беседа классного руководителя с родителями о воспитании детей

d. беседа завуча с учителем об уроке, в котором были использованы эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому учебному материалу

e. беседа директора школы с подростком, оскорбившему при нём одноклассницу

Вопрос 22

Что из перечисленного относится к педагогическому мастерству?

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. совершенное знание своего предмета

c. все ответы не верны

d. совершенное владение педагогическими технологиями

e. совершенное владение проектно-исследовательским методом

Вопрос 23

Какая функция педагога является ведущей?

Выберите один ответ:

a. функция планирования

b. функция управления

c. оценочная функция

d. организаторская функция

Вопрос 24

Идеальный педагог – это …

Выберите один ответ:

a. педагог, основывающий свою работу строго на научных принципах

b. педагог, осуществляющий процесс на обучения и воспитания на высоком уровне мастерства, на образцовом уровне

c. абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки учителя

d. учитель с образцовой дисциплиной в классе

Вопрос 25

Что такое эмпатия?

Выберите один ответ:

a. способность педагога к творчеству

b. способность педагога владеть своими эмоциями, понимать и принимать их

c. эмоциональная расположенность к людям, доброжелательность

d. восприятие, распознавании и оценка педагогом эмоциональных переживаний и состояний ученика, сопереживании ему и оказании действенной помощи ему в преодолении возникших трудностей, негативных переживаний и состояний

Вопрос 26

Педагогическая деятельность учителя характеризуется определённым стилем. Какая из перечисленных групп содержит названия стилей педагогической деятельности (управления группой)?

Выберите один ответ:

a. «разящие стрелы»; «возвращающийся бумеранг»; «плот, плывущий по течению»;

b. авторитетный, доброжелательный, критический

c. авторитарный, демократический, либеральный

Вопрос 27

К какому понятию относится это определение: «Комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности»

Выберите один ответ:

a. педагогическая деятельность

b. педагогическое мастерство

c. педагогические умения

d. педагогический опыт

Вопрос 28

Укажите умения педагога, проявляющиеся в подборе и подготовке учебного материала, наглядности и оборудования к уроку

Выберите один ответ:

a. научно-познавательные

b. исследовательские

c. дидактические

d. организаторские

e. интеллектуальные

Вопрос 29

Решите кейс. Кате 11 лет. Когда она отвечает у доски, ее почти не слышно, приходится переспрашивать. Если вдруг девочка не получает хорошую оценку, начинает плакать, просить о повторном ответе. Просит до тех пор, пока не разрешат. Некоторые учителя немного завышают Кате оценки, только бы не слышать ее плача. Смотрит настороженно, с некоторым страхом. Особенно девочка становится нервной и раздражительной, если плохо напишет диктант или контрольную работу. В разговоре с классным руководителем Катя рассказала, что дома ее ругают за плохие оценки.

Выберите профессиональные действия педагога (одно или несколько)

Выберите один или несколько ответов:

a. провести классный час и осудить тех, кто смеется над ней

b. провести цикл мероприятий в классе по развитию у детей навыков сотрудничества и взаимопомощи

c. посоветовать родителям Кати поговорить с родителями ее обидчиков

d. поговорить с родителями о сложившейся ситуации, чтобы выработать совместный план действий

e. провести цикл мероприятий по патриотическому воспитанию детей

f. посоветовать родителям показать ребенка специалисту, получить рекомендации (психолога, психоневролога)

Вопрос 30

Решите кейс. Мише 12 лет. Он является единственным и долгожданным ребенком в семье. Он астеничного типа, хрупкий, худенький, чувствительный, часто находится в контакте со сверстниками, но любит, чтобы ребята безотказно выполняли его пожелания и просьбы. Мама готова выполнить любую просьбу мальчика, ни в чем ему не отказывает. Она старается оградить Мишу от всяких трудностей. У мальчика нет никаких поручений и обязанностей по дому. Мама до сих пор часто собирает портфель Миши в школу.

Выберите профессиональные действия (одно или несколько).

Выберите один или несколько ответов:

a. порекомендовать маме чаще расспрашивать ребенка о том как прошел день в школе, хвалить его даже за маленькие успешные самостоятельные шаги

b. порекомендовать маме контролировать все действия и поступки ребенка

c. посоветовать маме приучать ребенка делать уроки при включенном телевизоре чтобы привыкал работать в шуме и умел сосредоточиться на главном

d. посоветовать маме постепенно приучать ребенка к полной самостоятельности в выполнении домашних заданий

e. посоветовать маме, провожая ребенка в школу, проверять все ли вещи она ему положила в портфель;

f. рекомендовать маме начать приучать ребенка к самостоятельности в быту

Вопрос 31

Психодидактика – это …

Выберите один ответ:

a. Раздел педагогики, теория образования и обучения

b. Наука, объединившая знания психологии и дидактики, которые используются в процессе обучения, с целью придания образовательному процессу личностно-индивидуальный характер

c. Наука о закономерностях освоения знаний

Вопрос 32

Ребёнок, воспринимающий большую часть информации через ощущения и с помощью движений, является …

Выберите один ответ:

a. Аудиалом

b. Кинестетиком

c. Дигиталом

d. Визуалом

Вопрос 33

Соотнесите модальность восприятия информации и речевые предикторы

Кинестетическая модальность восприятия Ответ 1

Визуальная модальность восприятия Ответ 2

Аудиальная модальность восприятия Ответ 3

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.

ФАЙЛ С ПОЛНЫМ СПИСКОМ ОТВЕТОВ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ.