. Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
1 941
Покупок
63
Антиплагиат
Не указан
Размещена
30 Окт 2021 в 22:13
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
100 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Я
18 Кбайт 100 ₽
Отзывы о работе
Описание

Практическое задание 3

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.

Цели: формирование умения использовать педагогические знания в профессиональной деятельности.

Задание:

1. Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную Я-концепцию, отразив в своем описании структуру Я-концепции личности педагога. 

2. Составьте «Книгу жалоб учителя»: напишите 5-10 проблем, связанных с педагогической направленностью и педагогическим общением, которые затрудняют профессиональную деятельность учителя и снижают, на Ваш взгляд, привлекательность педагогической профессии.

Предложите оптимальные, на Ваш взгляд, пути решения этих проблем.

3. Проведённое в школе диагностическое исследование позволило выявить группы педагогов, для которых характерны следующие особенности, связанные с их самопознанием и саморазвитием:

 - высокий уровень знаний о профессии и о самом себе;

- уверенность в своих силах и возможностях;

- глубокий самоанализ чувств и опыта;

- возрастающая ответственность, интерес к работе;

- высокий уровень владения конструктивными и коммуникативными умениями;

- энергичность, прилежание, сдержанность.

Опишите особенности профессиональной деятельности (преподавания, воспитания) у педагогов каждой группы так, как Вы их видите

Оглавление

Практическое задание 3

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.

Цели: формирование умения использовать педагогические знания в профессиональной деятельности.

Задание:

1. Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную Я-концепцию, отразив в своем описании структуру Я-концепции личности педагога. 

2. Составьте «Книгу жалоб учителя»: напишите 5-10 проблем, связанных с педагогической направленностью и педагогическим общением, которые затрудняют профессиональную деятельность учителя и снижают, на Ваш взгляд, привлекательность педагогической профессии.

Предложите оптимальные, на Ваш взгляд, пути решения этих проблем.

3. Проведённое в школе диагностическое исследование позволило выявить группы педагогов, для которых характерны следующие особенности, связанные с их самопознанием и саморазвитием:

 - высокий уровень знаний о профессии и о самом себе;

- уверенность в своих силах и возможностях;

- глубокий самоанализ чувств и опыта;

- возрастающая ответственность, интерес к работе;

- высокий уровень владения конструктивными и коммуникативными умениями;

- энергичность, прилежание, сдержанность.

Опишите особенности профессиональной деятельности (преподавания, воспитания) у педагогов каждой группы так, как Вы их видите

Список литературы

Практическое задание 3

Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.

Цели: формирование умения использовать педагогические знания в профессиональной деятельности.

Задание:

1. Приведите пример двух определений Я-концепции педагога, указав авторов определений. Сравните данные определения: каковы их сходства и различия? Опишите свою собственную профессиональную Я-концепцию, отразив в своем описании структуру Я-концепции личности педагога. 

2. Составьте «Книгу жалоб учителя»: напишите 5-10 проблем, связанных с педагогической направленностью и педагогическим общением, которые затрудняют профессиональную деятельность учителя и снижают, на Ваш взгляд, привлекательность педагогической профессии.

Предложите оптимальные, на Ваш взгляд, пути решения этих проблем.

3. Проведённое в школе диагностическое исследование позволило выявить группы педагогов, для которых характерны следующие особенности, связанные с их самопознанием и саморазвитием:

 - высокий уровень знаний о профессии и о самом себе;

- уверенность в своих силах и возможностях;

- глубокий самоанализ чувств и опыта;

- возрастающая ответственность, интерес к работе;

- высокий уровень владения конструктивными и коммуникативными умениями;

- энергичность, прилежание, сдержанность.

Опишите особенности профессиональной деятельности (преподавания, воспитания) у педагогов каждой группы так, как Вы их видите

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Культурология
Тест Тест
24 Ноя в 08:24
11 +11
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
23 Ноя в 11:03
11 +11
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
23 Ноя в 10:35
9 +9
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
21 Ноя в 19:50
27 +2
0 покупок
Русский язык и культура речи
Тест Тест
21 Ноя в 18:11
29 +2
0 покупок
Русский язык и культура речи
Тест Тест
21 Ноя в 18:05
24 +1
0 покупок
Физкультура и спорт
Тест Тест
21 Ноя в 17:54
23 +3
0 покупок
Физкультура и спорт
Тест Тест
21 Ноя в 17:24
22
0 покупок
Методика преподавания
Тест Тест
20 Ноя в 08:58
32 +1
0 покупок
Социальная работа
Тест Тест
20 Ноя в 07:00
15
0 покупок
Экономическая статистика
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 06:53
20
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир