Подготовка детей к школе ответы тест СИНЕРГИЯ МФПУ [80 баллов]
Ответы на тест по Подготовка детей к школе [СИНЕРГИЯ МФПУ]
🔸 РЕЗУЛЬТАТ: 80 баллов - Оценка Хорошо
📗 ВСЕ ОТВЕТЫ выделены в файле. Все вопросы к тесту указаны ниже
Тема 1. Готовность детей к школьному обучению
Тема 2. Диагностика готовности к школе
Тема 3. Общее развитие психических процессов и познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста
Тема 4. Воспитание произвольного поведения у детей старшего дошкольного возраста
Тема 5. Формирование мотивации к обучению у детей старшего дошкольного возраста
Тема 6. Роль взрослых в подготовке детей к обучению в школе
Неверно, что формирование грамматического строя речи предполагает формирование ...
морфологической стороны речи
способов словообразования
способов синтаксиса
звуковой стороны речи
-
Неверно, что развитие свойств и видов внимания дошкольника существенно зависит от...
длительности деятельности
значимости материала
эмоциональности деятельности
интереса материала
характера деятельности
-
Особый класс субъективных психологических состояний, отражающихся в форме непосредственных переживаний по отношению к окружающему миру и людям, - это ...
настроения
чувства
эмоции
стрессы
-
Установите последовательность ступеней усложнения эмоционального развития:
Регуляция
Эмоциональное реагирование
Дифференциация
-
... сформулировал мысль о том, что «готовность к школьному обучению заключается не столько в количественном запасе представлений, сколько в уровне развития познавательных процессов»
А.Н. Леонтьев
Л.А. Венгер
Л.С. Выготский
А.В. Запорожец
-
Установите последовательность основных элементов волевого поведения:
Тип ответа: Сложная сортировка (варианты ответов могут повторяться)
А. Проявить усилие в случае возникновения препятствия
В. Наметить план действий
С. Поставить цель
D. Исполнить намеченный план действий
Е. Принять решение
F. Оценить результат своего действия
-
... внимание начинает проявляется, когда деятельность, требующая волевых усилий, становится увлекательной и осуществляется без особых затруднений
Произвольное
Послепроизвольное
Непроизвольное
-
Неверно, что выделяют такую форму проявления внимания у детей дошкольного возраста, как ... внимание
сенсорное
интеллектуальное
эмоциональное
моторное
-
Включение ... в эмоциональные процессы обеспечивает их интеллектуализацию, то есть они становятся осознанными
мышления
мимики
воли
речи
памяти
-
Для определения уровня мотивационной готовности к школе используется ...
методика «Последовательность событий»
тест Пьерона-Рузэра
методика «Беседа»
тест Керна-Йирасека
методика Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейна
методика «Пиктограмма:
-
Для определения уровня развития логического мышления дошкольников используется ...
методика «Последовательность событий»
тест Пьерона-Рузэра
методика «Беседа»
тест Керна-Йирасека
методика Т.В. Дембо и С.Я. Рубинштейна
методика «Пиктограмма:
-
Большое значение для подготовки ребенка к школьному обучению имеет развитие ... памяти
двигательной
непроизвольной
механической
произвольной
-
Неверно, что к основным функциям семьи можно отнести ...
репродуктивную
воспитательную
образовательную
хозяйственно-бытовую
экономическо-материальную
-
Ситуация, описанная Л.С. Выготским, когда выбор становится невозможным и воля оказывается парализованной, называется ... мотивов
борьбой
отсутствием
взаимодействием
равновесием
-
- рассматривал проблему памяти с позиции выдвинутой им культурно-исторической теории развития психики
А.Н. Леонтьев
Л.С. Выготский
П. Блонский
М. Сеченов
Д. Ушинский
-
Выделяют следующие виды мотивации: устойчивая - неустойчивая, положительная – отрицательная-
-
Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является ...
учеба
игра
общение
труд
-
Волевое действие начинается с ...
планирования
целеобразования
исполнения намеченного
преодоления препятствий
-
Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его направленность и активность, - это...
-
Составление программы действий на основе анализа конкретных условий, выбор соответствующих им способов действий и их последовательности - это ...
-
Неверно, что планирование - это ...
процесс, не связанный с формированием у детей знаний и умений
оценивание трудностей процесса достижения целей
преодоление возможных препятствий
процесс, во время которого конкретизируются цель и средства ее достижения
-
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Мотив
Потребность
Интерес
Цель
предмет, достижение которого выступает смыслом деятельности
неосознаваемое желание устранить дискомфорт
положительно окрашенный эмоциональный процесс
результат сознательного целеполагания
-
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Интеллектуальная готовность
Личностная готовность
Специальная готовность
Физическая готовность
Коммуникативная готовность
Эмоционально-волевая готовность
-
Ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека предполагает выполнение трех заданий, таких как ...
рисование дерева
выкладывание последовательности картинок
срисовывание письменных букв
запоминание группы слов и последующее их воспроизведение
рисование семьи
рисование мужской фигуры
выкладывание последовательности картинок
нахождение несоответствия в картинке
срисовывание группы точек
-
Большую роль в повышении продуктивности запоминания в старшем дошкольном возрасте играет то, что к 6-7 годам представления ребенка об окружающем начинают ...
развиваться
обобщаться
систематизироваться
Формироваться
-
Активация произвольных эмоций происходит в процессе психомоторного и ... развития
-
Способность выбирать появляется к концу ... года жизни
5-го
4-го
3-го
2-го
1-го
-
Согласно определению .... школьная зрелость - это овладение умениями, знаниями, способностями, мотивацией и другими необходимыми для оптимального уровня усвоения школьной программы поведенческими характеристиками
Л.И. Божович
Л.А. Венгера
А. Анастази
А.В. Запорожец
-
Установите соответствие между цветами и их интерпретацией в методиках «Рисунок человека» и «Кинетический рисунок семьи», которые предполагают использование в рисовании цветных карандашей:
-
Неверно, что диагностика в дошкольных образовательных учреждениях предполагает участие таких субъектов образовательного процесса, как...
воспитатель
психолог
родители
методист
