Отношения в семьях имеющих подростков

В последнее время с семьей происходят радикальные изменения, отражающие общецивилизационные тенденции и преобразования в российском обществе. Исследователи говорят о формировании нового типа направленности личности, характеризующегося ориентацией на такие ценности, как материальная обеспеченность, предприимчивость, собственность, независимость, личный успех (Н.М.Лебедева, М.С.Яницкий и др.), о «введении» в современную семью принципа автономии личности (О.М.Здравомыслова), о том, что супруги всё более стремятся к самоактуализации, саморазвитию, самосовершенствованию за пределами семьи (Н.Г.Марковская), что, по мнению ряда учёных, создаёт угрозу дестабилизации семьи, приводит к росту числа неблагополучных семей.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1 Характеристика детско-родительских отношений 5
1.2 Психологическая характеристика подросткового возраста 15
1.3 Детско-родительские отношения в подростковом возрасте 24
ГЛАВА II ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 28
2.1 Организация и методы исследования 28
2.2 Анализ результатов исследования 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЯ 44

1. Аверин, В.А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1998. – 488 с.
2. Бортов, Р.В. Семейные отношения. - М.: Проспект, 2000. – 374 с.
3. Брилинг, Е.Е. Подросток – особый возраст // Школьный психолог. – №2. – 2000. – С. 7.
4. Варга, А. Я. Структура и типы родительских отношений. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2002. – 277 с.
5. Всеволодова, Н.А., Ахметкужина, И.В. Влияние стиля семейных отношений на личность подростка. - [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.indigoufa.narod.ru/statyi.htm
6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? - М.: Педагогика, 1997. – 360 с.
7. Дейниченко, Л.Б. Психологические особенности родительской любви // Университетские чтения (ПГЛУ). - Сек.2. - № 2. – С. 39.
8. Зеньковский, В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – Клин: Фонд «Христианская жизнь», 2002. – 258 с.
9. Кербинов, О.В. Чтобы воспитание было успешным. – СПб.: Педагогика, 1998. – 212 с.
10. Краковский, А.П. О подростках. - М.: Педагогика, 1970. – 278 с.
11. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. – М.: Изд-во Ун-та Российской академии образования, 2003. – 524 с.
12. Логинова, И. А. Специфика детско-родительских отношений // Семейная психология и семейная практика. - 1998. - № 4. - С. 78.
13. Масгутова, С. К. Основные проблемы подросткового возраста в контексте школьной психологической службы: Дис. канд. психол. наук. — М., 1988. – 124 с.
14. Олиференко, Л.Я., Шульга, Т.И., Деменьтьева, П.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. - М.: Просвещение-АСТ, 1990. – 356 с.
15. Положение подростка в семье и отношения с родителями. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kid.ru/problems/
16. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. – 384 с.
17. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 328 с.
18. Смирнова, Е. О., Быкова, М. В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С. 4.
19. Смирнова, Е. О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. - 1994. - №6. - С. 5-16.
20. Спок, Б. Ребенок и уход за ним / Пер. с англ. Н.А. Перовой. – Архангельск: Сев.-Зап. кн. изд-во, 1990. – 680 с.
21. Фромм, Э. Душа человека. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 315 с.
22. Шульга, Т. И., Быков, А. В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической помощи и поддержки детей и подростков. - М.: Проспект, 2001. – 278 с.
23. Эйдемиллер, Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М.: Прогресс, 1996. – 362 с.