Исследование мышления дошкольников

Цель исследования - изучить, исследовать и обосновать особенности диагностика мышления дошкольников.
Объект исследования – дети – дошкольники, находящиеся на обучении и воспитании в одном из ДОУ города.
Предмет исследования: - особенности и виды диагностики мышления.

Введение 3
Глава 1. Теория вопроса 6
1.1. Мышление. Понятие, функции диагностики 6
1.2. Система диагностирования и оценки знаний 9
1.3. Диагностика мышления детей дошкольного возраста 13
Выводы по главе 1 15
Глава 2. Теоретическое обоснование вопроса развития интеллекта детей дошкольного возраста 16
2.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста 16
2.2. Особенности интеллектуального развития дошкольников 19
Выводы по главе 2 23
Глава 3. Экспериментальное исследование особенностей интеллектуального развития дошкольников 24
3.1 Обоснование выбора методики обследования 24
3.2 Диагностическое исследование интеллекта детей дошкольного возраста и анализ полученных результатов 27
Выводы по главе 3 32
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37

1.Абрамова Г.С. Практическая психология. - М.: изд. Центр «Академия», 1997г
2.Активные методы в работе школьного психолога / под ред. И.В.Дубровиной. М., 1991.
3.Амонашвили Ш.А. В школу с 6 лет. М.: Педагогика,1990г.
4. Ананьев Б.Г. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания // Проблемы обучения и воспитания в начальной школе / Под ред. Б.Г. Ананьева, А.И. Сорокиной. М., 1960.
5.Антонова Г.П. Учет особенностей мышления детей-шестилеток в процессе обучения // Процессы познания и деятельности личности. Ульяновск, 1988. С. 88 — 97.
6.Бабаева Т. И. "Повышение эффективности подготовки детей к школе, в детском саду". 1991. 40-51с.
7.Берн Э. Игры, в которые играют люди. (под. Ред. М.с. Мацковского.- М: Прогресс).1990г.
8.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1991г
8.Выготский Л. С. Собр. Соч.: в 6 т. М.,1992г.
9. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А. Венгера, В.В. Холмовской. М.: Педагогика, 1978.
10.Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / под ред. И.В.дубровиной. М., 1990.
11.Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: психофизиологические основы детской валеологии: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. - М.: гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.
12.Журнал «Дошкольное воспитание». 1991. №1 112-114с.
13.Журнал «Дошкольное воспитание». 1994. №8 9-13с.
14. Кеттелл Дж. Интеллектуальные тесты и измерения. М., 1990.
15.Кравцова Е.Е. Значение игры для подготовки детей к школе. (Новоселова 185-194с).
15.Краткий психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, Л. а. Ярошевского. Ростов-на-Дону. 1999.
16.Мухина В.С.. Шестилетний ребенок в школе. – М., Просвещение,- 2000.
17. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996.
18.Обучение детей 6-летнего возраста в детском саду и в школе: опыт физиологического и гигиенического исследования. Под редакцией О.А. Лосевой.- М.,1992.
19. Пиаже Ж. Избр. психол. труды. М.: Просвещение, 1969.
20.Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. М.: Просвещение, 1990.
21.Поливанова К. Н. «Психология возрастных кризисов», М. 2000г
22.Рабочая книга школьного психолога / под ред. И.В.дубровиной. М., 1991.
23.Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - Спб.: изд-во Питер, 1999
24.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. — М.: Педагогика, 1989. — т.1 — 488 с.; т.2 — 328 с.
25. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.; Томск, 1997.
26.Шибутани Т. Социальная психология. М., 1991г.