Эмоции и чувства

Эмоциональная культура предполагает многое. Прежде всего, это отзывчивость на достаточно широкий круг объектов. Эмоциональную культуру человека характеризует: способность ценить и уважать чувства другого человека, отнестись к ним с вниманием, а также способность к сопереживанию чувствам других людей.

Введение
Глава 1. Проблема эмоций в психологии обучения
Глава 2. Роль чувств и эмоций в учебно-познавательной деятельности школьника
Глава 3. Факторы, влияющие на изменение эмоциональной жизни
школьника
Глава 4. Особенности эмоциональной жизни школьника
4.1. Изменения, происходящие в общем развитии личности.
4.2. Динамика психических переживаний в учебной деятельности детей.
4.3. Динамика эмоциональных реакций учащихся в жизни коллектива.
4.4. Эстетические и нравственные переживания детей и школьников.
Глава 5. Экспериментальная часть.
Выводы.
Заключение
Литература

1. Божович Л.И. Отношения школьника к изучению как психологическая проблема//Вопросы психологии школьни-ка//М,1981.
2. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве М.1990
3. Бреслав Г.М. Эмоциональные процессы. Рига, 1994.
4. Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? Изд.»Просвещение», М.1991.
5. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. M., 1996.
6. Вопрос психологии личности школьника/Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М.,1991.
7. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М.1996
8. Запорожец А.В., Ниверович Я.3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы психологии, 1974 ft 6
9. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М, 1985 БИБЛИОГРАФИЯ.
10. Божович Л.И. Отношения школьника к изучению как психологическая проблема//Вопросы психологии школьни-ка//М,1981.
11. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве М.1990
12. Бреслав Г.М. Эмоциональные процессы. Рига, 1994.
13. Безруких М. М. , Ефимова С. П. Знаете ли вы своего ученика? Изд.»Просвещение», М.1991.
14. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. M.I 996.
15. Вопрос психологии личности школьника/Под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной. М.,1991.
16. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. М.1996
17. Запорожец А.В., Ниверович Я.3. К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы психологии, 1974 ft 6
18. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М, 1985
19. Люблинская А.А. Детская психология. М, 1991
12. Петровский В. А. К пониманию личности в психологии//Вопросы психологии. 1981, #2
13. Психологический словарь/Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. М.,1983
14. Очерки психологии детей/Под ред. Л. И. Божович, А.Н. Леонтьева, М.,1960
15. Рейковский Я.Экспериментальная психология эмоций. Изд. «Про-гресс» М.,1999
16. Симонов Л.В. Что такое эмоция. М.,1996
17. Урунтаева Г. А. , Афонькина Ю.А. Практикум по детской психоло-гии. М.,1995.
18. Шингарев Г.Х. Эмоции и чувства как формы отражения действительности. М.,1998
19. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.,1995
20. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М.,1996
21. Якобсон П.М. Психология. М., 1997.