Мелкая моторика у детей с нарушениями зрения

Цель исследования: теоретически обосновать особенности развития мелкой моторики у детей с нарушениями зрения.
Объект исследования: развитие мелкой моторики.
Предмет исследования: особенности развития мелкой моторики у детей с нарушениями зрения.

Введение 3
Глава 1. Особенности развития детей с нарушениями зрения 5
1.1 Клиническая картина 5
1.2 Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями зрения 7
Глава 2. Значение мелкой моторики для детей с нарушениями зрения 11
2.1 Роль моторики в общем развитии ребенка 11
2.2 Мелкая моторика у детей с нарушениями зрения 14
2.3 Способы развития мелкой моторики у детей с нарушениями зрения 19
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 1 34

1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. – М.: «Академия», 2001. – 192 с.
2. Аксенова М. Развитие тонких движений рук у детей с нарушениями речи. //Дошкольное воспитание. 1990 - № 8
3. Барабанщиков В.А. Динамика зрительного восприятия. – М.: Наука, 1996.- 161 с.
4. Богуславская З. М. Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего возраста. - М.: Просвещение, 1991.
5. Бондаренко А. К. Словесные игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1997.
6. Быков Д.А. Социально-педагогическая адаптация лиц с ограниченными физическими возможностями – Челябинск, 2003
7. Воспитание слабовидящего ребенка в семье./ Под ред. В.П. Ермакова, А.А. Щегловой. –М., 1986.
8. Давыдова Г. Н. Пластилинография. Анималистическая живопись. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2007.
9. Дети с отклонения в развитии. – М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001 – 128 с.
10. Дружинина Л. А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушением зрения. –М.: Издательство «Экзамен», 2006.
11. Ермаков В.П., Якунин Г.А. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. –М.: ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
12. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.
13. Малева З.П. Диагностика и коррекция зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения. – Челябинск, 2003 – 118 с.
14. Новиковская О. А. Ум на кончиках пальцев. –М.: Аст; СПб: Сова, 2006.
15. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения в процессе обучения математике. –Калуга, 1998. – 118 с.
16. Семенов Л.А., Солнцева Л.И. Психолого-педагогические основы ориентирования в пространстве и мобильности. – М., 1989.
17. Специальная дошкольная педагогика./ Под редакцией Стребелевой Е.А. – М.: Издательский центр «Академия», 2001, 312с.
18. Ткаченко Т. Б., Стародуб К. И. Лепим из пластилина. – Ростов-на –Дону: Издательсво «Феникс», 2003.
19. Ткаченко Т. А. Использование физкультминуток для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушением зрения. //Дошкольное воспитание. 1986 - №3 - С. 36.
20. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений 4 вида под ред. Л. Плаксиной. –М.: Издательство «Экзамен», 2005.
21. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Игры с пальчиками. –М.: ООО издательство Астрель: издательство Аст, 2004.
22. Фролова Г. А. Физкультминутка. Дмитров: Издат. Дом «Карапуз», 1998.
23. Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. –СПб., 2000.