Системы образования в России: инклюзивная и коррекционная

Период изготовления: июнь 2021 год.

Предмет: Воспитание и обучение детей с нарушениями речи.

Цель работы: изучить инклюзивную и коррекционную систему образования в России.

Задачи работы:

– раскрыть понятие, сущность инклюзивного образования;

– рассмотреть особенности коррекционного образования в России;

– выявить взаимосвязь инклюзивной и коррекционной системы образования в России.

Методы: теоретический анализ педагогической, исторической литературы, синтез, обобщение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Инклюзивное образование: история возникновения, понятие, сущность 4

2.Особенности коррекционного образования в России 8

3.Взаимосвязь инклюзивной и коррекционной системы образования в России 11

Заключение 14

Список использованных источников 15

1. Александровская, Э.М. Психологическое сопровождение школьников / Э.М. Александровская // Гуманитарные и социальные науки. –2014. №6.– С. 56–59.

2. Зайцев, Д.В. Основы коррекционной педагогики: учебно-методическое пособие / Д.В. Зайцев, Н.В. Зайцева. – Саратов: Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, 2014. − 110 с.

3. Егорова, Т.В. Социальная интеграция детей с ограниченными возможностями / Т.В. Егорова. –Балашов: Николаев, 2012. – 180 с

4. Екжанова, Е.А. Социально - педагогическая работа в проблемных семьях с разными типами внутрисемейного взаимодействия / Е.А. Екжанова // Школа здоровья. – Т.5– № 3. – С.9–23.

5. Казакова, Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике / Е. И. Казакова. Москва: Генезис, 2014 – 174 с.

6. Малофеев, Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. Часть 2. / Н.Н. Малофеев – М.: Просвещение, 2013. – 182с.

7. Наумов, А.А. История и философия специальной педагогики и психологии : курс лекций для магистрантов / А.А. Наумов. – Электрон. текстовые данные. – Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2014. – 100 c. 

8. Ратнер, Ф. Л. Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей / Ф. Л. Ратнер, А. Ю. Юсупов. – М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2016. – 189 с. 

9. Сабельникова, C. И. Развитие инклюзивного образования. Справочник руководителя образовательного учреждения С. И. Сабельникова. – М. : Аст, 2019. – 125 с.

10. Савельева, И. Г. Коррекционно-развивающее обучение [Текст] / И. Г. Савельева. – Волгоград : Учитель, 2009. – 146 с.