Произвольное внимание у младших школьников с ЗПР

. В современных условиях социально-экономических преобразований общества перед педагогической наукой и практикой особо остро встают задачи поиска наиболее оптимальных условий обучения и воспитания детей с различными образовательными потребностями и потенциальными возможностями [41]. Успешное обучение и воспитание детей этой категории, в частности, детей с задержкой психического развития (ЗПР), является предпосылкой полноценной социально-трудовой адаптации их в обществе [29].

Введение 3
1.1 Особенности произвольного внимания в младшем школьном возрасте 6
1.1 Внимание как особый психический феномен 6
1.2 Развитие внимания в младшем школьном возрасте 8
2 Исследование произвольного внимания у младших школьников с ЗПР 25
2.1 Задержка психического развития как психолого-педагогический диагноз 25
2.2 Особенности внимания у младших школьников с ЗПР 27
Выводы 31
Литература 33

1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с ЗПР: Учебное пособие. – М.: ЭНАС, 2001. – 136 с.
2. Борякова Н.Ю. Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития // Дефектология, 2003, № 1, С. 10.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Союз, 2006. – 224 с.
4. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. – М., 2004. – С. 5-87.
5. Гальперин Г.Я. Лекции по психологии. – М.: Книжный дом «Университет», 2002. – 400 с.
6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. ( Курс лек-ций). – М., 2001. – 458 с.
7. Гиппенрейтер Ю.Б., Романова В.Л. Хрестоматия по психологии. – М., 2000. – 528 с.
8. Гуткина Н.И. Детский практический психолог в школе. – М.: Академия, 2004. – 328 с.
9. Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов специальных учреждений. – М.: Аквариум, 2007. – 122 с.
10. Дубровина И.В. и др. Психология: учебник для студентов средних педагогических заведений / под редакцией И.В. Дубровской. – М.: Академия, 2001. – 464 с.
11. Ермолаев О.Ю. Внимание школьника. – М.:Просвещение, 1987. – 120 с.
12. Заваденко Н.Н. Дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. – М.: Школа-Пресс, 2001. – 128 с.
13. Карпова Г.А., Артемьева Т.Л. Педагогическая диагностика уча-щихся с задержкой психического развития: учебное пособие. – Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 154 с.
14. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Владос, 2002. – 208 с.
15. Коломинский А.М. Человек: психология. – М.: Просвещение, 2004. – 376 с.
16. Коломинский Я.П., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое раз-витие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Питер, 2004. – 480 c.
17. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов, С.Н. Шаховская и др. Под редакцией Б.П. Пузанова. – М.: Академия, 1998. – 144 с.
18. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. – М.: Просве-щение, 1990. – 144 с.
19. Ларина О.А., Каратьян Т.В., Акрушенко А.В. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций. – М.: Эксмо, 2008. – 256 с.
20. Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. Учебное пособие. – М.: Академия, 2003. – 144 с.
21. Лебединская К.С. Задержка психического развития и пути её преодоления: Обзорная информация. Вып. 13. – М.: 1976. – 47 с.
22. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000. – 412 с.
23. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 415 с.
24. Немов Р.С. Психология: в 3 кн. Кн. 2. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 462 с.
25. Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с за-держ¬кой психического развития: Пособие для психологов и пе-дагогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 128 с.
26. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1999. – 382 с.
27. Основы специальной психологии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
28. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под. ред. И.В. Дубровиной. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 34 с.
29. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Под редакцией И.В. Дубровиной. – М.: Академия, 1998. – 160 с.
30. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии / Сост. О.В. Защиринская. – СПб.: Речь, 2004. – 432 с.