Отчет по практике с подростками в школе ПРЕДДИПЛОМНАЯ

Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников

Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.

Цель практики исследования – определить особенности влияния стилей семейных отношений на формирование агрессивного поведения подростков.

Объект исследования – агрессивное поведение подростков.

Предмет исследования – влияния стилей семейных отношений на формирование агрессивного поведения подростков.

Гипотезы исследования:

1. Предполагается, что существует влияние семейных отношений на формирование агрессивного поведения подростков, в частности: уровень агрессивности будет выше у тех подростков, отношения родителей к которым характеризуются чрезмерной строгостью, наличием множеством запретов, а также дистанцирующихся от своих детей в эмоциональном плане.

2. Предполагается, что специализированная деятельность в форме социально-психологического тренинга способствует снижению уровня агрессивного поведения у подростков.

Задачи исследования:

1. Спланировать и осуществить эмпирическое исследование, направленное на определение особенностей влияния семейных отношений на формирование агрессивного поведения подростков.

2. Проанализировать полученные в ходе исследования данные.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученных в исследовании результатов для разработки программ психологического сопровождения процесса профилактической деятельности в отношение агрессивного поведения подростков.

Методы исследования:

1. Анализ научных источников по теме исследования.

2. Эмпирические методы психологического исследования.

3. Методы статистического анализа полученных в исследовании данных.

Методики исследования:

1. Опросник исследования уровня агрессивности Басса - Дарки

2. Методика диагностики самооценки психических состояний Г. Айзенка.

3. Патохарактерологический опросник для подростков А.Е. Личко.

4. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» И.М. Марковской (варианты для подростков и родителей).

5. Методика диагностики стилей семейного воспитания «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис.

Методы статистического анализа:

1. Методы дескриптивной статистики.

2. Критерий Колмогорова-Смирнова.

3. Критерий Манна-Уитни.

4. Критерий Виклкоксона.

5. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена.

Выборка исследования: 50 детей в возрасте от 15 до 16 лет

ВВЕДЕНИЕ.

1. Описание выборки исследования.

2. Методы исследования.

3. Этапы и процедура исследования.

4. Математико-статистические методы обработки данных.

5. Изучение проявлений агрессивного поведения подростков.

6. Сравнительный анализ личностных особенностей агрессивных и не агрессивных подростков.

7. Изучение стилей семейного воспитания и ведущих параметров семейного воспитания 

8. Изучение взаимосвязи стилей семейного воспитания и агрессивного поведения подростков.

9. Сравнительный анализ выраженности различных форм агрессивного поведения старших подростков до и после проведения коррекционно-развивающих занятий.

10. Основные результаты исследования и их обсуждение.

Выводы по третьей главе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..

ПРИЛОЖЕНИЯ..

50 источников