Мультимедийные средства в образовании

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
601
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
28 Мая 2015 в 17:44
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
1 500 ₽
Демо-файлы   
5
zip
2015-05-28 17-38-52 Скриншот экрана.png
58.3 Кбайт
zip
2015-05-28 17-38-39 Скриншот экрана.png
56.8 Кбайт
zip
2015-05-28 17-38-29 Скриншот экрана.png
63.7 Кбайт
zip
2015-05-28 17-38-10 Скриншот экрана.png
46.9 Кбайт
zip
2015-05-28 17-37-57 Скриншот экрана.png
58.5 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
zip
Мультимедийные средства в образовании
62 Кбайт
Описание
Сложность анализа урока с применением ТСО еще и в том, что этот урок необычен. Использование кино или лингафона в классе происходит сравнительно редко. Следовательно, анализировать урок с применени¬ем ТСО как обычный урок, где применяется наглядное пособие, приходится нечасто
Оглавление
1. Введение
2. Использование технических средств для интенсификации учебного процесса и для обеспечения важных составляющих методики преподавания.
2.1. Лингафон и управление процессом обучения аудированию
2.2. Интенсификация учебного процесса на основе индивидуализации обучения в условиях использования видеофонограммы
2.3. Использование графопроектора. Его преимущества перед традиционными наглядными пособиями.
3. Внедрение новых информационных технологий в процесс изучения иностранных языков.
3.1. Мультимедийный учебник.
3.2. Интернет на уроках немецкого языка
4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Приложение. Семинар «Мультимедийные технологии в образовании»
Список литературы
1. Ляховицкий М.В., Кошман И.М. Технические средства в обучении иностранным языкам. – М.: 1981 г.
2. Цесарский Л.Д. Использование технических средств в преподавании иностранных языков. – М.: 1966 г.
3. Карпов К.Б. Применение технических средств в обучении иностранным языкам. – М.: 1971 г.
4. Аблам С.Б. Использование лингафонных кабинетов в обучении иностранным языкам. – М.: 1983 г.
5. Зимняя И.А. ТСО и наглядность в обучении иностранному языку. – М.: 1979 г.
6. Щукин А.Н. Методика использования аудиовизуальных средств. – М.: 1981 г.
7. Михайлова О.Э. Общая методика обучения иностранным языкам на специальных факультетах педагогических институтов. – М.: 1975 г.
8. Бордулина М.К., Минина Н.М. Основы преподавания иностранных языков в языковом ВУЗе. – М.: 1968 г.
9. Вопросы преемственности в преподавании иностранных языков в средней и высшей школе. Под. ред. Л.И. Фомина. – Свердловск: 1980 г.
10. Иванова-Цыганова В. И. Кинохрестоматия и проблема слухозрительного синтеза. «Иностранные языки в школе», 1968, № 4.
11. Ковалевский М. Т. Система лабораторных упражнений с магнитофо¬ном и ее роль в формировании навыков устной речи. «Иностранные языки в школе», 1965, № 6.
12. Краевский В. В., Солнцев В. Е. и Цесарский Л. Д. Сборник диктор¬ских текстов на английском языке к учебным кинофильмам и диа-фильмам. Пособие для учителей. М., 1962.
13. Либерман А. С. Магнитофон на уроке. «Иностранные языки в шко¬ле», 1993, № 5.
14. Ляховицкий М. В. Работа с магнитофоном при обучении иностран¬ным языкам. Пособие для учителей. М., «Просвещение», 1965.
15. Панов А. И. Магнитофон на уроке. «Иностранные языки в школе», 1964, № 5.
16. Рожкова Ф. М. Кинофильмы на уроках английского языка. М., «Просвещение», 1967
Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Прямой эфир