Формирование коммуникативной компетенции воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

Педагог дошкольного учреждения в настоящее время должен осознать значимость своей социальной миссии и, по возможности, обеспечить полноценное воспитание детей и их психологическую защиту.

Введение
Глава 1 Теоретические основы формирования коммуникативной компетентности
1.1 Коммуникативная компетентность как предмет педагогического анализа
1.2 Структура коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ
1.3 Формы методической работы по формированию коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ
Вывод по первой главе
Глава 2 Опытно-поисковая работа по формированию коммуникативной компетентности воспитателя ДОУ
2.1 Цели, задачи опытно-поисковой работы. Констатирующий этап опытно-поисковой работы
2.2 Реализация форм методической работы по формированию коммуникативной компетентности
2.3 Результаты опытно-поисковой работы по формированию коммуникативной компетентности
Вывод по второй главе
Заключение
Библиографический список
Приложения

1. Аверьянцев,С.С., Араб-Оглы,З.А., Ильичев, Л.Ф. Психолого-педагогический энциклопедический словарь / Ред. кол.: С.С. Аверьянцев, З.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичев - 2-е изд. - М.: Соц. энцикл., 1983.
2. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии. - СПб.: Питер, 2003.
3. Актуальные проблемы дошкольного образования: Всероссийская межвузовская научно-практическая конференция. - Челябинск: ЧГПУ, 2003.
4. Актуальные проблемы дошкольного образования: первые шаги в социум: материалы IV Всероссийской межвузовской науч.-практ. конф. (27 февраля 2006г.): в 2ч. Ч. 2 - Челябинск, 2006.
5. Андреев, В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. - Казань, 1988г.
6. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 1996. – 376с.
7. Андреенко, Т.А. Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование//Воспитатель 2009г. - №2. – с.98-100.
8. Андриенко, Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. выш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 264 с.
9. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогической профес-сии. - Минск, 1990г.
10. Атватер, И. Я вас слушаю ... Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. М.: Экономика, 1988.
11. Баева, Н.А. Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях системы Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова.//Работа с кадрами. – 2006г. - №3с.19
12. Батаршев, А.В. Психодиагностика способности к общению или как определить организаторские и коммуникативные качества личности / А.В. Ботаршев. - М.: Владос, 1999.
13. Белкин, А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. - Москва.: Издательский центр «Академия», 2000. - 213 с.
14. Белкин, А.С. Ситуация успеха. Как ее создать.: Кн. для учителя / А.С. Белкин. - М.: Просвещение, 1991.
15. Битинас, Б.П. Структура процесса воспитания. - Каунас: Швиеса, 1984.
16. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. - М., 1998.
17. Бодалев, А.А Личность и общение. М.: Изд-во “Институт практической психологии”, Воронеж: Н.П.О, “Модек”, 1996.- 256с.
18. Бондаренко,А.К., Поздняк,Л.Б., Шкатулла, Б.И. Заведующий дошкольным учреждением: Пособие для заведующих дошкольными учреждениями / А.К. Бондаренко, Л.Б. Поздняк, Б.И. Шкатулла. - М.: Просвещение, 1984. - 223 с.
19. Буланова, Л.В. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной компетентности дошкольного педагога.//Методист. – 2009г. - №4. с.62-64.
20. Васильев, Ю.В. Практикум по теории управления: Учебное пособие/ Под редакцией Ю.В.Васильева, В.Н.Парахиной, Л.И.Ушвицкого. -2-е изд., доп. – М.: Финансы и статистика, 2005г. – 304с.
21. Введенский, В.Н. Компетентность педагога как важное условие успешного развития професс. деятельности / В.Н. Введенский // Инновации в образовании. - 2003. - №4. с. 21.
22. Введенский, В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога. / В.Н. Введенский. // Педагогика. - 2003. -№10. - с. 51-55.
23. Волков, Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. выш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.
24. Вооглайд, Ю.,нигисен, К. Компетентность как фактор успеха в профес-сиональной деятельности//3-й всесоюзный семинар-совещание «Круглый стол». М., 1983 г. - с.16-21.
25. Вульф, Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. - М., 1999.
26. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1991.
27. Галиев, а Н. Новые подходы к планированию воспитательно- образовательной работы в детском саду / / Дошкольное воспитание. - 1991. - №5. - С.124-127.
28. Гершунский, Б.С. Философия образования. - М., 1998
29. Гиппиус, С.В. Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники. -
М. - Л.: Искусство, 1967.
30. Давыдов, В.В. Психологический словарь / Под. ред. В.В. Давыдова и др. - М.: Просвещение, 1983.
31. Друбецкая, Л.А. Формирование коммуникативной культуры и социальной компетентности педагога-воспитателя ДОУ в условияхпедагогической мастерской.//методист – 2008г. - №6, с.58-65.
32. Дуброва, В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении. - М.: Новая школа, 1995. - 128 с.
33. Дубровина, И.В. «Мы живем среди людей» Кодекс поведения. - М.: Политиздат, 1989.
34. Добрович, А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М.: Просвещение, 1987.
35. Емельянов Ю.Н. Активное социально – психологическое обучение.- Издат Лен. Гос. Ун., 1985.-162с
36. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Соловьёва О.В. Введение в практическую и социальную психологию. М.: Смысл, 1996.-373с.