курсовая Проблемы коммуникативного процесса

Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников

Цель работы – провести анализ трансформаций теории коммуникации под воздействием IV промышленной революции и пандемии коронавируса.

Предмет исследования – трансформации коммуникативного процесса под воздействием IV промышленной революции и пандемии коронавируса.

Задачи работы:

1. Охарактеризовать информационную экономику как результат IV-й промышленной революции.

2. Описать коммуникативные процессы в условиях информационной экономики и отношение к ним.

3. Дать характеристику информатизации, как механизма трансформации коммуникативного процесса.

4. Выявить последствия трансформации коммуникативных процессов в результате IV-й промышленной революции.

5. Определить составляющие коммуникативного процесса, сформированные под влиянием IV-й промышленной революции и пандемии коронавируса в сфере образования.

6. Дать характеристику специфическим особенностям и формам коммуникативного процесса при организации дистанционной образовательной среды.

7. Охарактеризовать дистанционную образовательную среду, как новый тип коммуникативного процесса.

8. Выявить проблемы коммуникативного процесса в образовательной среде.

Методы исследования – теоретический анализ, метод моделирования, системный подход, сравнение, социологический метод.

Введение…………………….…………………….…………………………………3

Глава 1. Особенности коммуникативных процессов под воздействием

IV-й промышленной революции и пандемии коронавируса…………………….5

1.1. Информационная экономика как результат IV-й промышленной революции.5

1.2. Коммуникативные процессы в условиях информационной экономики и отношение к ним…………………….…………………….……………………...8

1.3. Информатизация, как механизм трансформации коммуникативного процесса…………………….…………………….………………………………...11

1.4. Последствия трансформации коммуникативных процессов в результате

IV-й промышленной революции…………………….……………………………18

Глава 2. Влияние IV-й промышленной революции и пандемии коронавируса

на коммуникативный процесс в образовательной среде………………………..21

2.1. Составляющие коммуникативного процесса, сформированные под влиянием IV-й промышленной революции и пандемии коронавируса в сфере образования…………………….…………………….…………………………….21

2.2. Специфические особенности и формы коммуникативного процесса

при организации дистанционной образовательной среды……………………..25

2.3. Дистанционна образовательная среда как новый тип коммуникативного процесса…………………….…………………….……………………………….29

2.4. Проблемы коммуникативного процесса в образовательной среде………31

Заключение…………………….…………………….…………………………...35

Список использованных источников и литературы…………………………...37

42 источника