НИИДПО Дифференциальная психология (ответы на тесты)

Модуль 1. Основы дифференциальной психологии

•  Тема 1. Дифференциальная психология как наука
•  Тема 2. Методы дифференциальной психологии
•  Тема 3. Индивид, индивидуальность, личность в дифференциальной психологии

Модуль 2. Источники индивидуальных различий

•  Тема 4. Психофизиологические основы индивидуальных различий. Темперамент
•  Тема 5. Характер
•  Тема 6. Роль способностей и задатков в индивидуальных различиях

Модуль 3. Обусловленность индивидуальных различий

•  Тема 7. Формирование индивидуальных различий
•  Тема 8. Индивидуальный стиль деятельности
•  Тема 9. Индивидуальные различия, обусловленные полом

Тема 1. Дифференциальная психология как наука

1. Какая научная дисциплина стремилась свести различия между людьми к простым типам, занимаясь составлением классификаций по таким основаниям, как анатомофизиологические и психологические?
2. Какая работа была опубликована В.Штерном в 1900 году?
3. Кто считается родоначальником исследований индивидуальных различий?
4. Представители какой науки стремились определять особенности человека по форме строения черепа?
5. Укажите ученых, которые вели исследования в рамках дифференциальной психологии в России.
6. Что из перечисленного является предметом дифференциальной психологии?
7. Что предполагает вариационное исследование?

Тема 2. Методы дифференциальной психологии

1. Как назыавается метод, состоящий в сравнении внутрипарно монозиготных и дизиготных близнецов?
2. Как называется метод исследования семей, родословных, который использовался Ф. Гальтоном при написании книги «Наследственный гений»?
3. Какой метод является вариантом биографического метода?
4. Кем были созданы методы, позволяющие оценить соотношения между различными характеристиками?
5. Кого в исследовании называют пробандом?
6. О какой категории методов идет речь в следующей фразе: «они представляют собой модификацию применительно к психологической науки методов, которые используются и во многих других науках»?
7. Укажите, что из перечисленных методов относится к психогенетическим методам исследования.

Тема 3. Индивид, индивидуальность, личность в дифференциальной психологии

1. «Системное качество индивида, приобретаемое им в ходе культурно-исторического развития и обладающее свойствами активности, субъектности, пристрастности, осознанности» – это …
2. Индивидный уровень свойств – это…
3. Как называется система исследовательских техник, созданных для выделения психологических характеристик, имеющих широкие индивидуальные различия?
4. Какие качества относят к третьему (высшему) уровню индивидуальности?
5. Кто из ученых ввел понятие интегральной индивидуальности?
6. На какие классы подразделяются индивидные свойства?
7. Укажите критерии личности

Тема 4. Психофизиологические основы индивидуальных различий. Темперамент

1. Какие два основных ком¬понента выделил В.Д. Небылицын в структуре темперамента?
2. Какие теории объяснения природы темперамента существуют?
3. Какие типы темперамента И.Кант отнёс к темпераментам действия?
4. Кто из ученых предпринял попытку разделить людей на типы, исходя из собственно психологических различий между ними?
5. Кто из ученых пришел к выводу, что каждому из этих видов заболеваний соответствует определенный тип телосложения?
6. Кто является автором «специальной теории индивидуальности»?
7. Что относят к характерным особенностям темперамента?

Тема 5. Характер

1. Какому типу по К.Юнгу соответствует следующее описание: «они судят о мире по своим впечатлениям и умозаключениям, задумчивы, сдержанны»?
2. Какому типу по Э. Фромму соответствует следующее описание: «Характеризуется выраженной агрессивностью и активным, стремлением к устранению, уничтожению объекта, вызвавшего фрустрацию, крушение надежд у данного человека»?
3. Кем из ученых был введен термин «акцентуация»?
4. О какой особенности характера идет речь: «нормальная особенность характера, при которой отдельные его черты чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении одних психогенных воздействий при сохранении хорошей устойчивости к другим»?
5. О каком типе акцентуации идет речь: «Настроение у них периодически меняется от приподнятого до подавленного (отсюда название данного типа) с периодами примерно в две-три недели»?
6. С какими сторонами личности связан характер?
7. Укажите особенность характера

Тема 6. Роль способностей и задатков в индивидуальных различиях

1. Индивидуально-психологические особенности человека, которые выражают его готовность к овладению определенными видами деятельности и к их успешному осуществлению – это…
2. К какой категории теорий интеллекта относят теорию Ч. Спирмена?
3. Какие способности в наибольшей степени социально обусловлены?
4. Какое количество факторов, получаемых при факторизации интеллектуальных тестов, выявлено в работах последователей Терстоуна?
5. Общие способности непосредственно связаны (базируются) с …
6. Продолжите фразу: «Способности, считал Б. М. Теплов, не могут существовать иначе, как …»
7. Что такое фактор g?

Тема 7. Формирование индивидуальных различий

1. Вставьте пропущенное слово «Генотип-средовая …. всегда увеличивает популяционную дисперсию»
2. Какая из трех видов генотип-средовой корреляции в процессе взросления становится все ме¬нее и менее важной в детерминации поведения человека?
3. Какие типы изменений, происходящих в процессе развития сопровождаются стабильностью и преемственностью? (множественный выбор)
4. Методы, позволяющие оценить изменение абсолютных величин психологических показателей, проследить динамику процесса развития и сравнить динамику развития отдельных психологических характеристик у данного индивида называются
5. Продолжите фразу: «Возраст достижения оптимума и возраст, при котором начинается снижение функционального уровня той или иной психологической характеристики…
6. Укажите в каких случаях прослеживается роль генотипа и среды в детерминации индивидуальных различий фенотипически похожих психологических характеристик (множественный выбор)
7. Укажите два основных варианта взаимодействия генотипа и среды.

Тема 8. Индивидуальный стиль деятельности

1. Как называется стиль общения, задаваемый культурой, в которой живет человек?
2. Какая особенность когнитивного стиля свидетельствует о способности сконцентрировать внимание на наиболее важных деталях информации, не отвлекаясь на помехи?
3. Какая характеристика когнитивного стиля свидетельствует об индивидуальных различиях, проявляющихся при свободной классификации объектов
4. Система отличительных признаков деятельности человека, обусловленных особенностями его личности – это …
5. Укажите исследователя, который исследовал особенности способов когнитивной деятельности у детей и выявил три уровня когнитивных стилей
6. Укажите те три теста, Индивидуальные различия в выполнении которых демонстрируют степень зависимостинезависимости от зрительного поля (множественный выбор)
7. Ядро индивидуального стиля составляют две категории: …

Тема 9. Индивидуальные различия, обусловленные полом

1. Какую особенность эмоциональной сферы девочек по сравнению с мальчиками отмечают исследователи, рассматривая эти особенности?
2. Кто из исследователей обнаружил, что у мальчиков по сравнению с девочками лучше развита крупная моторика, а у девочек – мелкая?
3. Наука об инстинктивных основах поведения – это …
4. По каким из приведенных шкал опросника В.М. Русалова показатели у женщин выше? (множественный выбор)
5. Сколько было выделено устойчивых поведенческих программ, связанных с мужским полом (находящихся под андрогенетическим контролем)?
6. Укажите автора нейроандрогенетической теории
7. Укажите в чем чаще проявляются невротические отклонения девочек (множественный выбор)