Психология и педагогика игры Ответы Синергия (Тесты 90/100)

🟢Психология и педагогика игры Ответы Синергия Тесты (90/100)

🟢Все ответы выделены в файле. Вопросы к тесту см. ниже

🟢Результат: 90/100 баллов (Отлично)

Роль взрослого в педагогике Монтессори - это роль «сглаживающего для ребенка путь к самостоятельности

наставника

помощника

руководителя

арбитра

Симптоматическая психокоррекция - это кратковременное воздействие на человека с целью снятия острых отклонений в его развитии

Тип ответа: Текстовый ответ

Игра - это особый вид….предполагающий воссоздание и усвоение ребенком общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется его самоуправление поведением

Тип ответа: Текстовый ответ

В игре ребенок учится действовать с ... предмета, ребенок дает ему новое игровое название и действует с ним в соответствии с этим названием

Тип ответа: Текстовый ответ

Среди основных функций специалиста в игротерапии и в игровой психокоррекции можно выделить: создание атмосферы принятия ребенка: эмоциональное сопереживание ребенку; отражение и ... его чувств и переживаний в максимально точной и понятной ребенку форме

Тип ответа: Текстовый ответ

Игра имеет ... характер, поэтому она меняется с изменением исторических условий жизни людей

Тип ответа: Текстовый ответ

Эльконин Д.Б. отметил, что ролевая игра возникла в ходе исторического развития общества, в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений, и она ... по своему происхождению

Тип ответа: Текстовый ответ

Среди функций игры выделяются: развлекательная, коммуникативная, самореализации, игротерапевтическая, коррекционная, социализации, межнациональной коммуникации и ... функция

Тип ответа: Текстовый ответ

Согласно Л.С. Выготскому, область мотивов, действий, побуждений относится к числу менее осознаваемых и становится в полной мере доступной сознанию только в ... возрасте

Тип ответа: Текстовый ответ

А.В. Запорожец обращает внимание на психическое развитие ребенка как процесс самодвижения, возникновения и разрешения ...

Тип ответа: Текстовый ответ

Высшая точка развития детской игры, по Ж. Пиаже.. -... игры

Тип ответа: Текстовый ответ

... отделял учение от игры и считал его непременной обязанностью школьника.

Тип ответа: Текстовый ответ

Главная линия становления личности заключается в развитии и усложнении ее ориентировок как наиболее важных, прежде всего, для развития психических аспектов деятельности, на основе которых появляется возможность саморегуляции поведения, как предполагает ...

М.И. Лисина

Л.И. Божович

А.В. Запорожец

П.Я. Пономарев

К.Л. Бюлер считал, что главная мотивация игр - это ...

удовольствие

обучение

общение

самоактуализация

Ф. Фребель создал пособие для развития навыков конструирования в единстве с познанием формы, величины, размеров, пространств отношений

Дары

Великую дидактику

Беседы с учителем

Материнскую школу

В развернутой форме игра представляет собой ... деятельность

коллективную

личностную

познавательную

учебную

Сопоставление:

Младенческий возраст

Ранний возраст

Дошкольный возраст

Младший школьный возраст

игровая деятельность отсутствует, основная характеристика возраста - эмоционально насыщенное, близкое общение с матерью

ведущей является орудийно-предметная деятельность

игра становится ведущей деятельностью

игра продолжает осуществляться в учебном процессе и во время отдыха

Вопросами изучения психологии игры и ее роли в развитии дошкольника занимался ...

Л.С. Выготский

А.С. Макаренко

Б.А. Ананьев

В.В. Знаков

В подвижных играх присутствуют элементы что привлекает детей и развивает у них волевые качества

соревнования

кооперации

конфронтации

сотрудничества

В структуру игры как процесса входят:

игровые операции

роли., взятые на себя играющими

результат игры

Виды деятельности (игра, учеба и труд) имеют особое значение для воспитания, как считал ...

Ф. Фребель

Дж. Брукс

Ф. Зандер

П. Робен

К…играм, возникающим по инициативе ребенка, т.е. самодеятельным играм, относят...

настольные игры

дидактические игры

игры-соревнования

сюжетно-ролевые игры

Как отмечает Л.С. Выготский, ребенок сознает свои отношения со взрослыми и реагирует на них...

символическим образом

аффективно

с помощью игровых действий

Игра ведет к развитию .... поскольку в игре возникает реальная возможность контролировать то. как выполняется действие, входящее в процесс общения, и ребенок лучше узнает в игре себя и свои качества

саморегуляции

рефлексии

сознания

Постепенно игровые действия с предметами сокращаются, ребенок научается мыслить о предметах и действовать с ними в ... плане

рефлексии

саморегуляции

сознания

речи

Появление первых детских садов связано с именем ...

И.Г. Песгалоцци

Ф. Фребеля

Р. Штайнера

Игра как упражнение наследственных механизмов поведения исследовалась в работах...

А. Фрейд

Л. Шаллером

М. Лацарусом

В. Штерном

Игра - источник развития и создает, согласно Л.С. Выготскому,...

предпосылки для становления личностной рефлексии

зону ближайшего развития

основу для самопринятия человека

зону актуального развития

Платон в трактате «...» этимологически сближал два слова - «воспитание» и «игра»

Вещи и слова

Государство

Об управлении

В игре у детей начинают развиваться ... внимание и память

механические

произвольные

оперативные

ситуативные