Синтез бензимидазола Ralph J. T. J. Chem. Soc., 1965, 3132. 9. Hong Y., Tanoury G. J.t Wilkinson H. S., Bakale R. P., Wald S. A., Senanayake С. Н. Tetrahedron Lett, 38,5607 (1997). 10. Yamada M., Sato Y., Kobayashi K., Konno
Значение музыки в киноduring a Global Pandemic: How Music Is Used in the Trailers for Dune (2021): дис. – 2022. 290 с. 24. Wald-Fuhrmann M. et al. Music listening in classical concerts: Theory, literature review, and research
Немецкий язык Практическое задание 8. НСПК(1782-1852). Im Jahre 1840 eröffnete er mit seiner Frau einen Kindergarten in Bad Blankenburg (Thüringer Wald). So ging sein langjähriger Traum in Erfüllung. Fröbel wollte, dass die Kinder allseitig entwickelt
Кейс о фразеологии: сравните немецкие идиомы "Tomaten auf den Augen haben" и "Den Wald vor lauter Bäumen nicht…Кейс о фразеологии: сравните немецкие идиомы "Tomaten auf den Augen haben" и "Den Wald vor lauter Bäumen nicht sehen" — разберите их семантику, происхождение и предложите русские эквиваленты, объяснив
Ответ на вопрос
Tomaten auf den Augen haben
- Семантика: значит не замечать чего‑то очевидного, быть рассеянным или невнимательным — «иметь прямо перед глазами, а не видеть». Часто нейтрально‑разговорное, может иметь лёгкую насмешку.
- Происхождение: образная, сравнительно новая фраза: метафора базируется на наглядной картинке — «помидоры на глазах» закрывают зрение. Точная историческая праксиc неясна; выражение возникло в разговорной речи (образно, шутливо) и закрепилось благодаря яркости образа.
- Русские эквиваленты и трудности перевода: дословный перевод «помидоры на глазах» будет понятен, но не является устойчивой классической русской идиомой. Более естественные эквиваленты по смыслу: «не видеть очевидного», «в упор не видеть», «смотреть и не видеть». При выборе перевода нужно сохранить разговорный тон и образность — поэтому в неформальном тексте можно использовать кальку «помидоры на глазах» или варианты «как будто помидоры на глазах», в формальном — нейтральное «не замечать очевидного».
Den Wald vor lauter Bäumen nicht sehen
- Семантика: «не видеть леса за деревьями» — теряться в деталях, упускать главное, не охватывать общую картину из‑за множества мелочей.
- Происхождение: народная пословица с древним, общеевропейским корнем; образ напрямую понятен — изобилие деревьев мешает увидеть сам лес.
- Русские эквиваленты и трудности перевода: есть устойчивый буквальный эквивалент «не видеть леса за деревьями», который полностью передаёт и образ, и семантику. Перевод прост и естественен; сложностей меньше, чем в первом случае.
Краткое сравнение и рекомендации переводчику
- По семантике: обе выражают проблему восприятия, но первая — про невнимание к очевидному («не замечать»), вторая — про потерю целостной картины из‑за деталей («погрязнуть в деталях»).
- По происхождению: «Tomaten…» — современная разговорная метафора; «Den Wald…» — традиционная пословица.
- При переводе: для «Tomaten…» лучше подбирать перевод, сохраняющий разговорную окраску и образ (в неформальной речи возможна калька «помидоры на глазах»; в нейтральной — «не замечать очевидного»). Для «Den Wald…» рекомендован прямой эквивалент «не видеть леса за деревьями».
Еще Кейc: студент‑переводчик столкнулся с пословицей «Wie man in den Wald hineinruft, so schallt es heraus» при…Кейc: студент‑переводчик столкнулся с пословицей «Wie man in den Wald hineinruft, so schallt es heraus» при переводе на русский — предложите несколько адекватных переводов и аргументируйте выбор
Ответ на вопрос
Варианты переводов (с краткими пояснениями и рекомендациями):
1) «Как аукнется, так и откликнется»
- Наиболее прямой и устоявшийся эквивалент. Сохраняет образ эха и смысл зеркального ответа; нейтральен по стилю, годится практически во всех контекстах.
2) «Как крикнёшь в лес, так и отзовётся»
- Ближе к буквальному переводу (сохраняет лесную метафору). Подходит для художественного или дословного перевода, когда важно сохранить образ автора.
3) «Как встретишь — так и встретят» / «Как относишься к людям, так и они к тебе»
- Передаёт смысл взаимного отношения и социальной реакции; удобен в разговорном или деловом тексте о взаимодействии людей (менее поэтичен).
4) «Что посеешь, то и пожнёшь»
- Более обобщённая поговорка о причинно‑следственной связи и карме; годится, если контекст подчёркивает отложенные или моральные последствия, но теряется образ эха.
5) «Отвечают тем же» / «Ответишь — получишь ответ в том же духе»
- Свободный, нейтральный вариант для технических/деловых переводов, когда не требуется пословица.
Рекомендация: если нужен идиоматический и универсальный перевод — выбирайте №1. Если важно сохранить авторский образ — №2. Если смысл скорее о нравственных или долгосрочных последствиях — №4.
Еще Нужна помощь с немецким языком! Bilden Sie temporale Nebensätze aus den in Klammern stehenden Wörtern und Wortgruppen.…Wort auf Deutsch sagen. (nach Deutschland kommen) 9. ... , sahen sie im Laub einen Igel. (durch den Wald gehen) 10. Ich kann diesen Italiener immer schlecht verstehen, ... (am Telefon sprechen) 11. ...
Ответ на вопрос
Bevor sie ins Bett gehen, erzählte ihnen die Großmutter jeden Abend Geschichten aus ihrem Leben.Nachdem ich das Buch gelesen hatte, musste ich sehr viel lachen.Wenn sie sechs Jahre alt sind, gehen sie zur Schule.Seit sie in Prag sind, wohnen sie in diesem schönen Hotel.Wenn man etwas Wichtiges mitteilen möchte, gibt man ein Telegramm auf.Nachdem wir diese Wohnung renoviert hatten, sind wir hier eingezogen.Als ich ins Zimmer trat, schrieb der Vater gerade etwas.Als er nach Deutschland kam, konnte er kein Wort auf Deutsch sagen.Während sie durch den Wald gingen, sahen sie im Laub einen Igel.Weil ich am Telefon spreche, kann ich diesen Italiener immer schlecht verstehen.Sobald sie in die Klasse eingetreten sind, stehen die Schüler immer auf.Seit sie es gelernt hat, kann das Mädchen selbst stricken.
Еще Задание по немецкому языку Setze die Verben in die richtige Form ein (Perfekt): 1.Im Urlaub denke ich immer an… _________________________________________________________________________ 4.Die Kinder finden im Wald das versteckte Geld. ___________________________________________________________________________
Ответ на вопрос
Im Urlaub habe ich immer an meine Freundin gedacht.Die Kinder haben sich täglich um das Spielzeug gestritten.Der Koch hat sich in den Finger geschnitten.Die Kinder haben im Wald das versteckte Geld gefunden.Der Chef hat der Sekretärin den Brief gegeben.
Еще Очень нужно сделать задание 2. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben als Prädikate im Perfekt Aktiv…Aktiv bzw. Passiv. 1. Er (auftreten) gestern in der Versammlung. 2. Die Kinder (sich verlaufen) im Wald. 3. Er (bleiben) gestern bis spät in die Nacht hinein bei seinen Freunden. 4. Die Geräte (wegräumen)
Ответ на вопрос
Er ist gestern in der Versammlung aufgetreten.Die Kinder haben sich im Wald verlaufen.Er ist gestern bis spät in die Nacht hinein bei seinen Freunden geblieben.Die Geräte wurden am Ende der Turnstunde weggeräumt.Im Sommer wurde viel geschwommen, gewandert, gebadet, gesegelt, getaucht und gesprungen.An diesem Thema wurde sehr lange gearbeitet.Der Lehrer erinnerte die Schüler an die bevorstehende Wanderung.Es ist dunkel geworden.Damals hat es viel geregnet.Man hat bei Tisch über den Stil gestritten, der im Fernsehen übertragen wurde.
Еще Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.1.Wir gehen in (der Wald). 2.Wir spatzieren…Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже.1.Wir gehen in (der Wald). 2.Wir spatzieren zwei Stunden in (der Wald). 3. Der Lehrer hangt die Tabelle an (die Tafel). 4. Wir sitzen im Theater hinter
Ответ на вопрос
1.Wir gehen in den Wald. 2.Wir spatzieren zwei Stunden in dem Wald. 3. Der Lehrer hängt die Tabelle an die Tafel. 4. Wir sitzen im Theater hinter dem Schüler. 5.Stelle den Tisch unter den Baum! 6.Alle setzen sich auf den Stühlen. 7.Meine Freundin geht in das Kino. 8.Die Jungen spielen auf der Straße. 9.Der Nachtschrank steht hinter dem Bett. 10.Die Lampe hangt an der Wand. 11.Sie wohnen in dem Haus hinter dem Krankenhaus. 12. Wir stellen das Bbett zwischen dam Schrank und dem Fenster. 13. In einer Woche haben die Schule Ferien. 14. In diesem Sommer fahrt unsere Familie an die See. 15. Ich stelle die Blumen in die Vase. 16. Der Junge schreibt einen Satz an der Tafel. 17. Die Brille liegt neben dem Buch. 18. Wir schreiben die neuen Worter in die Hefte ein. 19. An dem Abend gehen wir ins Theater. 20. Wann haben wir Deutsch, an dem Freitag oder an dem Montag?
Еще