инициативы. Пройдите по чек-листу: есть ли цель, логика, структура, реалистичность? Напишите краткую рефлексию (5–10 предложений): чему вы научились, в какой роли хотите участвовать в будущем проекте, какие
фасилитации; ¾ методическая грамотность сценария; ¾ практические навыки ведения группы; ¾ качество рефлексии и анализа. 2.3. Кейс-задача № 3. Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности
фасилитации; ¾ методическая грамотность сценария; ¾ практические навыки ведения группы; ¾ качество рефлексии и анализа. Кейс-задача № 3. Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности
презентация идей). Каждая игра должна включать четкие правила, механику достижения целей, процесс рефлексии. Проведите игры, зафиксируйте динамику группы, соберите обратную связь. Этапы выполнения: 1. Анализ
название … 3. Mesencephalon – это латинское название … 4. Афферентное звено дуги вегетативного рефлекса может быть образовано … волокнами 5. Афферентные нейроны по-другому называются … нейронами 6. Анализатор
инициативы. Пройдите по чек-листу: есть ли цель, логика, структура, реалистичность? Напишите краткую рефлексию (5–10 предложений): чему вы научились, в какой роли хотите участвовать в будущем проекте, какие