применяемых в обучении. Блок 2. «Проектирование образовательных программ среднего профессионального образования». Рассмотрение особенностей проектирования образовательных программ в соответствии с формами обучения:
дополнительных образовательныхпрограмм, реализуемых в организациях дополнительного образования детей Цель занятия: закрепление знаний об особенностях дополнительных образовательныхпрограмм, реализуемых
дополнительных образовательныхпрограмм, реализуемых в организациях дополнительного образования детей Цель занятия: закрепление знаний об особенностях дополнительных образовательныхпрограмм, реализуемых
профессии через 5 лет; через 10 лет. Задание 2. Составьте таблицу «Требования к проектированию образовательных программ, реализуемых в организациях дополнительного образования детей». № п/п / Требование
ответы на задания всех пунктов 5-ти кейс-задач и приложения к ним. Отчет подойдет для любого образовательного учреждения начального образования. Работа сдана в 2024 году, оценка "отлично".
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Педагогики и психологии Направление/специальность подготовки:
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Педагогики и психологии Направление/специальность подготовки:
https://base.garant.ru/ 12116087/ (дата обращения: 20.02.2023). 5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования: Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012
вариантов правильных ответов) a. выбор образовательного маршрута b. формирование здорового образа жизни c. участие в разработке и реализации программ развития образовательных систем с учетом создания благоприятных
представляется собой индивидуальная образовательнаяпрограмма? Охарактеризуйте организационно-педагогические условия проектирования и реализации индивидуальной образовательнойпрограммы. Приведите примеры практической
представляется собой индивидуальная образовательнаяпрограмма? Охарактеризуйте организационно-педагогические условия проектирования и реализации индивидуальной образовательнойпрограммы. Приведите примеры практической