оформленным тем или иным образом было дано Выберите один ответ: a. С.Т. Шацким b. У.Х. Килпатриком c. Е.С. Полат d. Дж. Дьюи Вопрос 12Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаОрганизационной формой
практическим результатом, оформленным тем или иным образом было дано Выберите один ответ: a. Е.С. Полат b. У.Х. Килпатриком c. С.Т. Шацким d. Дж. Дьюи Вопрос 12 Организационной формой работы над текстом
располагалось слева от входа у задней стены русского жилища? Выберите один ответ: Лавка Кухня Прялка Печь с полатями С чего начинается процесс поликультурной социализации детей? Выберите один ответ: С осознания собственного
разработанное или адаптированное для применения в обучении Вопрос 1 Выберите один ответ: a. Е. С. Полат b. Л.И. Долинер c. Х. Перратон d. А.А. Андреев Вопрос 2Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос
вопросаВерно ли утверждение, что автором современной классификации образовательных технологий является Е.С. Полат? Вопрос 4 Выберите один ответ: a. нет b. да Вопрос 5Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос
практическим результатом, оформленным тем или иным образом было дано Вопрос 11 Выберите один ответ: a. Е.С. Полат b. У.Х. Килпатриком c. С.Т. Шацким d. Дж. Дьюи Вопрос 12Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос
ru/activity/journal/nomera/osobennosti-distancionnogo-povysheniya-kvalifikacii-rabotnikov-obrazovaniya (дата обращения: 05.08.2023) 3. Теория и практика дистанционного обучения / под ред. Е. С. Полат. - М.: Академия, 2004. - 146 с. 4. Долбня Н.И. Особенности дистанционного обучения в системе повышения
640 с. 21. Петровский А.В. Общая психология. М.: Просвещение, 1986. 464 с. 22. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. Academia, 2010
Е.С. Полат Вопрос 21Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаКому принадлежит модель ДОТ телевизионное обучение? Вопрос 21 Выберите один ответ: a. Х. Перратон b. Е. С. Полат c. А. Питман
– М.: изд-во РАО, 2014. – 120 с. 29. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М.: Академия, 2016. - 271 с. 30. Рубцов
с. 8. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст]: учебное пособие/ под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 2007. – 173 с. 9. Полат, Е. С. Теория
– С. 53-59. – EDN YBMMCB. 3. Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / Е.С.Полат [и др.]; под редакцией Е.С.Полат.— 2-е изд., перераб. и доп.— Москва: Издательство
средней школе / Е.И. Пассов. – Москва, 1988. – 223 с. 19. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – Москва: Академия, 2002. – 105 с. 20. Рабинович Ф
2010. 2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Под редакцией Е.С. Полат - М., 2003. 3. Абрамов А.В., Абрамова Ю.А. Рабочая тетрадь по всеобщей истории. История Древнего мира
Пигулевская. – Москва: "Учпедгиз", 1953. – 96 с. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Е. С. Полат. – М., 2007. – 234 с. Рихтерман, Т. Д. Формирование
Учитель, 2015. – 205 с. 16. Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. – Москва
студентов неязыкового вуза. Вестник Кемеровского государственного университета, (4), 210-216. 14. Полат, Е.С. (2017). Особенности использования коммуникативных приемов при обучении иностранных студентов
педагогические и информационные технологии в системе образования : [учебное пособие] / [Е. С. Полат и др.] ; под ред. Е. С. Полат. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2009. – 268 с.