имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими затруднения в речи Тема 6.
1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее
имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими затруднения в речи Тема 6.
имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими затруднения в речи Тема 6
… – этонарушениетемпа и ритмаречи, обусловленноесудорогамимышцречевогоаппарата и характеризующеесячастым повторением или удлинением звуков, слогов, слов, частыми остановками или нерешительностью
имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими затруднения в речи Тема 6.
… – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных
1. … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее
которая находясь в декрете получила образование в сфере социальной работы, инвалид 2 группы, имеет нарушения зрения. Самостоятельно работу найти не может и обратилась в центр занятости, ей готовы дать рекомендации
Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушенийречевой деятельности с дополнительной специализацией в области дошкольной дефектологии. (1340) new Профессиональная
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения 10. Развитие речи в норме и недоразвитие речи 11. Психолого-педагогическая диагностика нарушенийречевого развития 12. Введение в логопедическую специальность
инвалидов в Российской Федерации», инвалид - это лицо, … … – лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами
трудоустройства инвалидов Неверно, что социально-бытовая и социально-средовая реабилитация инвалидов с нарушениями зрения обеспечивается системой … ориентиров, которые способствуют безопасности передвижения и ориентировке
Выберите один ответ: a. лень b. гипокинезия c. гиподинамия d. гиперактивность Вопрос 3 К нарушениям письменной речи относятся Выберите один ответ: a. дисфония, заикание b. афония, дисфония c. дислексия,