Материалы по запросу: для учеников

Классный руководитель хотел, чтобы его ученики умели себя вести в различных ситуациях.

предложили решить педагогическую задачу, описав действия администрации образовательной организации:  Ученик посещает занятия в музыкальной школе, за исключением одного урока. Говорит, что ему там неинтересно

Ученик пытается решить задание у доски, не решает, и педагог ставит ему низкую оценку. Повернувшись к классу, педагог наблюдает, как класс посмеивается над учеником

Несколько учеников 3 «б» класса своим поведением мешали учителю вести урок

Ученик 1 класса Смирнов (возраст 7 лет) продал за 2 500 руб. своему однокласснику Жукову (возраст 7 лет) велосипед, который подарил ему дедушка на день рождения. Сделка была совершена в устной форме. Будет

каждого ученика видеть то, как он тратит свое время в настоящем. 2. Научить каждого ученика определять, насколько он удовлетворен собой и своим образом жизни. 3. Дать возможность каждому ученику ставить

получил свою работу после проверки. В ней учитель подчеркнул предложение, в которым ученик допустил ошибку. Текст ученика был следующим: «Фрейд различал три уровня или сферы психической жизни (Ид, Эго и Супер-Эго)

обучения социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения Организация и проведение учеником своей деятельности, обеспечивающей усвоение содержания образования, – это … Тип ответа: Текстовый

Педагог D. Интеллект E. специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков F. побуждение к действию; психофизиологический

Психолог предлагает ученикам запоминать список слов, воспроизводить его, изучать список еще раз, снова воспроизводить и так далее несколько раз. Он хочет проверить, будут ли эти слова по ходу эксперимента

Направить ученика к директору Вызвать в школу родителей ученика Направить ученика в школьный зооуголок Предложить ученикам поучиться рисовать ежа Если в образовательном процессе и учитель, и ученик ощущают

варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ученик (1) настроение (2) которого(3) в большинстве случаев создается обстановкой(4) должен видеть перед

списком обязанностей ну никак не обойтись! Умение налаживать эффективное взаимодействие с коллегами, учениками, их родителями – это тоже наша профессиональная азбука. А еще есть в перечне метапредметных результатов

группы те методы, которые Вы будете использовать для изучения личности ученика в соответствии с планом написания характеристики ученика и классного коллектива. - Результаты оформите в таблицу 3. Таблица 3

Группо-парно-индивидуальный  Парно-индивидуальный    способ обучения : включает работу ученика с учителем и работу ученика с источником знаний. 2.   Коллективно-группо-парно-индивидуальный Парный  Группо-парно-индивидуальный 

определенную тему. Все, кроме одного ученика, начали выполнять задание. В середине занятия педагог решил посмотреть на успехи обучающихся и увидел у одного ученика чистый лист. Выберите варианты действий

образовательной функции, помогая ученику исследовать его работу с клиентом F. в супервизии делается ударение на образовательной функции, и супервизируемый оказывается в роли ученика G. супервизор является начальником

длительного периода вплоть до момента его актуализации при воспоминании, – это … Психолог предлагает ученикам запоминать список слов, воспроизводить его, изучать список еще раз, снова воспроизводить и так далее

образовательной функции, помогая ученику исследовать его работу с клиентом F. в супервизии делается ударение на образовательной функции, и супервизируемый оказывается в роли ученика G. супервизор является начальником

стратегии «Горизонталь», «Вертикаль» и «Синтез» Воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, называется…:Тип ответа: