Материалы по запросу: что делать если не отвечает

речевого этикета неустойчивое, при общении с воспитателем ребёнок допускает ошибки и делает незначительные паузы, отвечает на вопросы, вступает в диалог. 2.                      1 2 3   уровень Ребёнок активен

речевого этикета неустойчивое, при общении с воспитателем ребёнок допускает ошибки и делает незначительные паузы, отвечает на вопросы, вступает в диалог. 2.                  уровень Ребёнок активен в общении

вопросы коуча «Я это уже делала, всё это уже известно, я читала про это, на мне такое не работает» и т.п. Часто от Дарины звучали ответы «Я не знаю», «Я не хочу это делать, не хочу отвечать на этот вопрос». В

целей, которые зависят от соответствующих потребностей терапевта   … отвечает за идентификацию сопротивления и работу с ним, должен делать это соответствующим ситуации способом   … отношений между супервизором

ухудшению качества выполнения проб в процессе обследования. На фоне утомления Денис начинает нарочито делать ошибки и подсмеиваться над ними, затем отказывается от выполнения заданий. Отмечаются проявления

хочет закончить супервизорскую сессиюТип ответа: Текcтовый ответ … отвечает за идентификацию сопротивления и работу с ним, должен делать это соответствующим ситуации способомТип ответа: Текcтовый ответ

*что *потому что *когда *но *тоже 20. Выделение голосом какого-либо слова фразы, в котором ударение делается сильнее, чем в других словах, называется … ударением *интонационным *словесным *логическим *слоговым

дисфункциональная роль человека, который пытается контролировать разговор и диктовать людям, что они должны делать, часто преувеличивает свои знания и утверждает, что знает больше о ситуации и может предложить лучшие

управление примыкание   Вопросами начальной формы глагола являются такие, как … что делать? что делая? что сделать? что делаю?   Всегда обособляются несогласованные определения, если относятся к … собственному

пыталась им доказать, что она уже взрослая и не надо ее так опекать, но они не понимают. Но при этом она делает ошибки, мелкие, дурацкие, но как будто подтверждает им, что она без них не справится. И она чувствует

рассуждение повествование все типы описание   Один из главных риторических постулатов гласит: Не нужно отвечать вопросом на вопрос Нужно обезоружить оппонента доводом Позиция слушающего является приоритетной

Один из отделов, которым Вы руководите, называется «Отдел организации трудо­вой деятельности». Вы отвечаете за передвижение сотрудников внутри компании, сопровождаете все процессы распределения рабочей нагрузки

характер  23. Клиент при работе по модели логических уровней (пирамида Дилтса), находясь на уровне «…», отвечает на вопросы: «Какие мои сильные стороны?», «Как я использую свои навыки?», «Каким образом достигаю

обсуждений. Участники, которые поделены на группы, перемещаются от столика к столику, делясь мнениями и отвечая на вопросы хозяина стола (минимум 3–4 раунда с переходами к разным столикам). Хозяева столов не перемещаются

С первой встречи с клиентом Мария стремится ознакомить его со структурой и этапами работы. Это делается для того, чтобы избежать недопонимания и нереальных ожиданий со стороны клиента. В простых и доходчивых

ответа) 26. Клиент при работе по модели логических уровней (пирамида Дилтса), находясь на уровне «…», отвечает на вопросы: «Какие мои сильные стороны?», «Как я использую свои навыки?», «Каким образом достигаю

продукции, входящих в случайную представительную выборку, с помощью методов математической статистики делается.. Критериями эффективности реализации управленческого решения являются Л. Грейнер считал, что эта

инициатив – это … 5   Предприимчивые люди замечают, предвидят, угадывают то, чего не видят другие, либо делают это лучше и быстрее других людей; они выявляют (распознают) в себе, в представителях окружения, а

                Декомпозиция работ для получения списка всех задач происходит … 39.                Департамент, который отвечает за все проекты в компании, – это Департамент … 40.                Для определения целевой аудитории

Операционализация C. Двойной слепой метод D. Тестирование личности E. метод, при котором участники эксперимента отвечают на вопросы о своем прошлом F. процесс преобразования абстрактной концепции в конкретную операцию