Открытое занятие. Медицинские технологии

Тема урока Как развитие технологий изменит наше мировоззрение. Медицина ХХI века. Игра, Анализ, Вердикт! Тип урока Закрепление темы «Особенности стилей речи» на основе лексической темы «Медицинские технологии» Форма проведения Интерактивное-проблемное Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, определяя тему и основную мысль сообщения 11.3.1 создавать тексты различных стилей и жанров Цель урока - Обсудить, как развитие технологий влияет на мировоззрение человека, особенно в контексте медицины и здравоохранения - Научиться правильно использовать в речи научный, официально-деловой и публицистический стили речи Критерии успеха - излагать содержание прочитанного и аудиовизуального материала в виде кейса, таблицы в онлайн-доске, презентации Ход урока Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся Оценивание Ресурсы Организационный этап (10 минут) 1.Организационный момент. 2. Метод «Прогнозирование» Прослушайте видеоматериал о медицине. Активация знаний по теме «Стили речи». Игра «Три шляпы». Вопросы Как вы думаете, какие технологии уже изменили нашу жизнь, особенно в сфере медицины? (Примеры: телемедицина, носимые устройства для мониторинга здоровья). Какие знакомые термины по теме «Медицина» прозвучали в материале? Какие термины из официально-делового стиля прозвучали в материале? К какому жанру можно отнести данный видео-материал и к какому стилю он может относится? 1.Вспоминают и размышляют над вопросами. 1.Повторяем грамматику. Раздаточный материал Задание 3 1 Работа в группах. Каждая группа получает комплект текстов (по одному абзацу на стиль) об одном аспекте влияния технологий на язык Задача: Определить стиль каждого текста (обосновать выбор 1-2 ключевыми признаками). Выделить один ключевой факт/аргумент/оценку в каждом тексте. Ключевой вопрос: Как стиль влияет на интерпретацию этого факта? Выполнение заданий. Работа с дидактическим материалом. • Статья 1: Технологии - и благо, и стресс. Разговорный стиль смягчает риски. • Статья 3: “Технологическая тревожность” от данных. Нейтральный стиль подчеркивает негативные последствия. • Статья 4: Внедрение технологий = вызовы. Формальный стиль приуменьшает риски. Ключевой вывод: Стиль влияет на восприятие фактов: смягчает, подчеркивает или приуменьшает их значение. Задание 4. Медицинский детектив: Синтез Решений” Представление “Медицинского кейса”: Презентация из трех файлов. “Вы – команда экспертов в области медицины и технологий, которым нужно срочно решить сложную проблему, связанную с влиянием технологий на здоровье. Ваша задача: составить полную картину и предложить решение.” Работа групп: Используя информацию с карточек, создать 3 коротких слайда для презентации: a. Проблема: (Один стиль, подчеркнуть серьезность и масштаб проблемы) b. Причины и последствия: (Комбинирование стилей, использование данных и оценок) c. Решение: (Представить в форме лозунга/призыва, стилизованного под выбранный стиль). Название кейсов. Влияние социальных сетей на восприятие здоровья. Этические дилеммы геномного редактирования. Искусственный интеллект в диагностике. Домашние диагностические устройства Упор на креативность: Поощрять нестандартные решения, использование визуальных элементов (изображения, графики), метафор, связанных с медициной. 4. Презентация "Вердиктов": (максимум 2 минуты на группу) Speed-Debate: (30 секунд на ответ на один вопрос от другой группы) Голосование: (Mentimeter/Slido – 1 минута) "Какое решение самое эффективное/реалистичное/этичное?" Рефлексия (1-2 минуты) Рефлексия “Четыре взгляда”: Заключение (5 минут) Подведение итогов: Слушают учителя, делают выводы.