Провести сравнительный анализ программ по экологическому образованию детей дошкольного и младшего школьного возраста. При анализе используются критерии: соответствие программы целям экологического образования и воспитания; последовательное развитие и полный охват в программе системы природоведческих и экологических понятий; использование эффективных форм и методов обучения; включение экологических знаний в практическую деятельность; наличие методических пособий, обеспечивающих эффективную систему контроля экологических знаний, умений, навыков, отношений детей к природе.