Диплом преподавание английского языка

Тема: Концепция медиатекста и его дидактический потенциал в обучении английскому языку.

Приложен пример работы, опираться в структуре на нее

2 главы теоретическая и практическая, в практической эксперимент. 1 глава: теория , свойства, составляющие, критерии, возраст испытуемых. После каждой главы должны быть выводы по главе. В пункте 1.3 можно создать элективный курс.
2 глава: тема отражается в названии каждой главы. Рассматривается общая характеристика и анализируем результаты. В эксперименте должен быть : Пожготовительный, констатирующий (входна диагностика), формирующий этап.
Две группы взять для сравнения.
Подготовительный этап: выделаем результаты констатирующего эксперимента. (Стр 38 в примере, таблица).
После эксперимента заново замерить.
По каждому критерию должен быть показатель.
Критерий: левый столбец, показатель: высокий, средний, низкий. Оцениваем эффективность.
Во 2 группе результаты должны быть такие же как в экспериментальной. Примерно одинаковые результаты.
Формирующий эксперимент: прописать что конкретно делали. Алгоритм организации работы. На контрольном этапе итоговое тестирование. Контрольный этап эксперимента. Вывести на диаграмму до и после эксперимента. Сравнить также экспериментальную группу с контрольной.

Сил не менее 50 источников, должны быть также источники на иностранных языках. В алфавитном порядке, сначала русские, потом иностранные.
Введение: обоснована важность, актуальность (почему важна тема, опираться на фгос. Согласно требованиям фгос..) указать какие были исследования на эту тему. Цель: Теоретически обоснование и экспериментальные исследования написать.
Задачи пишут по содержанию.
Гипотеза: предположение об эффективности предлагаемого курса.
Методы: описательный, называем обобщённо, не конкретизируем.
Теоретическая значимость: если вывели какое-то определение. Практическая: применение в работе учителей.
Все пробелы, абзацы по методичке, ссылки на источники в квадратных скобках.