Методологические основы психологи

Вариант № 1. Выберете любую теорию (психологическую/околопсихологическую) относительно которой, существуют сомнения в ее научности. Например, соционика, дерматоглифика (дерматоглифика и исследование личности/темперамента/психических свойств человека), теория осознанных сновидений (см, например, Громов В. Осознанные сновидения), любые парапсихологические теории, другие – на Ваш выбор. Пользоваться отрывочными маленькими статьями/короткими обзорами из интернета – нельзя.
Выполните задание: Подробно проанализируйте указанную «концепцию» (воспользуйтесь при работе монографией/ями по данной теме, а также текстами статей). Оцените, является ли теория научной или псевдонаучной. Обоснуйте свой ответ, приведите аргументацию. Ваша работа должна быть полноценным (развернутым, четким, ясным, аргументированным/доказательным) анализом «теории». При анализе опирайтесь на критерии разделения научного знания от псевдонаучного, а также на требования к построению научной теории (см материалы лекций по курсу, а также рекомендованную литературу). Каждый пункт анализа должен сопровождаться примерами из текста работы, комментарии и аргументация по каждому пункту – обязательны!
В начале работы – кратко сформулируйте (один-два абзаца) основные положения анализируемой теории. Везде при цитировании – ставьте ссылки на соответствующие работы.
Объем работы – не менее 4 тыс. знаков (2 страницы) – не более 10 тыс. знаков (5 страниц)

Внимание: В интернете существует достаточно много источников, посвященных анализу псевдонаучности разнообразных концепций. Ваша работа – должна быть САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ анализом (некорректное цитирование, заимствование кусков чужих работ без их разбора и анализа, использование «чужих» пунктов анализа и примеров без ссылок и критического осмысления – НЕДОПУСТИМО. В этом случае работа зачтена не будет).
Будет оцениваться:
1. Знание основных критериев отличия научного знания от псевдонаучного.
2. Умение вычленять соответствующую информацию из текста источников, посвященных разработке и/или описанию концепции.
3. Правильность понимания критериев отличия научного знания от псевдонаучного и их применения к анализу конкретной теории.
4. Способность выстроить аргументированный вывод.