Основы педагогического мастерства

Решите профессиональную задачу.

Вы работаете в образовательной организации. Перед Вами поставлена задача: изучить сущность и содержание педагогических способностей как профессионального феномена.

1. Изучите характеристику педагогическим способностям.

2. Дайте им характеристику по представленным критериям.

3. Заполните таблицу 1 в соответствии с представленным примером.

4. Составьте текст рекомендации «Полезные советы по развитию педагогических способностей» (не более 0,5 стр. печатного текста).

5. Подготовьте к отправке файл с названием: Ваше ФИО_Педагогические способности

6. Загрузите файл в СДО и отправьте на проверку.

Таблица 1. Виды педагогических способностей

№

№

Критерии оценки

Виды способностей

Дидактические (или гностические)

Организаторские

Коммуникативные

Перцептивные

Экспрессивные

1.

Уметь выделять слова, образное воспроизведение которых наиболее сложно для восприятия

2.

Уметь учитывать возрастные особенности, связывать новые образы с жизненным опытом

3.

Правильно воспроизводить материал

4.

Уметь видеть то, что рассказываете

5.

Уметь при рассказе вызвать у воспитанников зрительные, слуховые, эмоциональные образы

6.

Уметь изготовлять наглядный материал

Пример. Фрагмент заполненной таблицы

№

№

Критерии оценки

Виды способностей

Дидактические (или гностические)

Организаторские

Коммуникативные

Перцептивные

Экспрессивные

1.

Уметь выделять слова, образное воспроизведение которых наиболее сложно для восприятия

Творчески подбирать и готовить учебный материал для восприятия темы

2.

Уметь учитывать возрастные особенности, связывать новые образы с жизненным опытом

Способность развивать у воспитанников интерес к предмету с учетом возрастных особенностей и ситуаций

3.

Правильно воспроизводить материал

Доступно, ясно, выразительно и убедительно излагать материал

4.

Уметь видеть то, что рассказываете

Развивать наглядное, образное мышление, используя различные языковые средства

5.

Уметь при рассказе вызвать у воспитанников зрительные, слуховые, эмоциональные образы

Применение средств ИКТ, интерактивные средства, макеты, плакаты, таблицы

6.

Уметь изготовлять наглядный материал

Использование таблиц, схем, карточек, фигуры