Практическое занятие 4

Составьте подробный фрагмент плана-конспекта урока математики в начальной школе по изучению внетабличного умножения или деления (по выбору студента) с использованием наглядных и практических методов обучения. Этапы урока: изучение нового материала и его первичное закрепление.

Важно!

Фрагмент должен содержать только указанные этапы урока.

Последовательность выполнения задания:

1. Проанализируйте программу: Федеральная рабочая программа начального общего образования «Математика» 1–4, раздел «Тематическое планирование»: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/08_1_ФРП_Математика-1-4_классы.pdf

2. Продумайте содержание урока: 

1. Выберите класс.
2. Выберите и сформулируйте тему урока, место темы в учебном курсе, ведущие понятия, на которые опирается данный урок.
3. Сформулируйте прогнозируемые результаты урока.
4. Спланируйте учебный материал, подберите учебные задания, целью которых является:

• узнавание нового материала, его воспроизведение, 
• применение знаний в знакомой ситуации, 
• применение знаний в новой ситуации,
• творческий подход к знаниям.

1. Продумайте деятельность учителя и обучающихся (см. наименование разделов и тем, программное содержание, характеристику деятельности обучающихся). Обратите внимание на последовательность работы «от простого к сложному» и смену деятельности учащихся.
2. Продумайте уникальность урока. Каждый урок должен содержать что-то, что вызовет эмоциональный отклик учеников. Это может быть интересный факт, неожиданное открытие, новый опыт, нестандартный подход к уже известному материалу.
3. Укажите планируемые результаты урока. Для указания планируемых результатов можно использовать материал рабочей программы. 
4. Подберите необходимые дидактические, наглядные или мультимедийные материалы.
5. Укажите время каждого этапа.
6. Продумайте вид классной (или электронной) доски, чтобы весь новый материал остался на доске в виде опорного конспекта.

3. Составьте фрагмент плана-конспекта урока и оформите его в виде технологической карты урока. Шаблон технологической карты урока представлен в Приложении 1.