создание пособия

Задание

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Основные понятия

Интерактивный рабочий лист – цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов.

Учебное пособие – это издание, дополняющее или частично заменяющее учебник, содержащее систематизированные знания по дисциплине, ее разделу или теме. Оно предназначено для углубленного изучения материала, самостоятельной работы, содержит практические задания, схемы, методические указания и, в отличие от учебника, может включать разные точки зрения

Онлайн-конструктор – сервисы, позволяющие создавать электронные документы (ресурсы) в сети Интернет на основе предложенных сервисом или разработанных в нем шаблонов, способствующих размещению информации различного вида по форме представления и интерактивности учебного контента.

В рамках выполнения лабораторной работы вам предстоит создать фрагмент учебного (учебно-методического, методического) пособия ИЛИ интерактивного рабочего листа. ПРИМЕР РАБОТЫ С АНАЛИЗОМ ВЫПОЛНЕНИЯ:

Перейдите по ссылке на одно из пособий (https://read.bookcreator.com/2ph2jkrxJnSNu4sQxsCtUVznXAw2/_T_edwDbSRmsaH4xGNyEPg/q59bqwMRRLyRNNo4m5O46Q), которое выполила студентка заочного отделения. На примере данного пособия рассмотрим положительные и отрицательные аспекты, которые должны вам помочь для самоанализа своей работы.

Итак:

+ Титул содержит практически все основные структурные компоненты

- На титуле не хватает типа издания - учебное пособие, а также отчества автора

+ Фон страниц спокойный, легко подобрать цвет шрифта, чтобы он был читаем на страницах

- Несоответствие оформления титула с предметной областью (цветы могли подойти для естествознания или даже литературы, с русским языком не очень гармонично смотрится)

+ Наличие условных обозначений

- Целесообразно добавить условные обозначения для командной работы, сложных заданий, контрольно-оценочных заданий. Кстати, у нас еще будут иммерсивные технологии

+ Наличие интерактивного оглавления

++ Пояснение, как с ним работать (вообще впервые такое увидела!)

- Не хватает междустрочных интервалов между параграфами (место позволяет это сделать, пол страницы пустых)

- Нужно выровнять нумерацию страниц

+ Наличие слов автора

- У автора много приветственного текста. Это неплохо. Просто нужно было подумать либо про красную строчку, либо про интервалы между абзацами. Трудно детям читать.

+ стр. 5 Хорошо, что сразу применяются условные обозначения- нужно подумать про их выравнивание. А то одно над текстом, а другое рядом

+++ на развороте стр4-5 ОТЛИЧНО выровнены заголовки и нумерация страниц. Это элементы не должны при переходе от страницы к странице "скакать"

+ разворот стр.6-7 Продумана нумерация заданий!!! Обычно про нее забывают.

- получилось то густо, то пусто. Возможно, что нужно было на стр. 6 оставить текстовые задания и поставить между ними отступ абзацный. А задание 4 перенести на 7 страницу и сдвинуть ниже задание 5. Было бы равномерное распределение материалов на странице.

- - странное оформление номера страницы 7. Почему-то с точкой, а не подчеркнуто

+++ отлично выдержан размер заголовков и их выравнивание, а также размер основного текста и его выравнивания. +++ соблюдены ВЕЗДЕ поля страниц (справа, слева, сверху, снизу) - это ооооооооочень редко бывает.

+++добавлены разнообразные интерактивные задания для школьников, а также файлы с дополнительной информацией++ на всех страницах размер встроенных интерактивных заданий одинаков. Это очень хорошо!

- в работе мало мультимедийных объектов. Одного видео недостаточно. Здесь явно напрашиваются еще какие-то голосовые вставки, как обращение к читателям, либо в заданиях.

- в работе (особенно по русскому языку) не хватает ссылок для перехода на внешние ресурсы. Все-таки мы учим детей работать со словарями, справочниками, энциклопедиями, учебниками, учебными пособиями.

- - мало проработан итоговый контроль. Нужно подумать о большем количестве заданий. Мы туда свое внедряем, а также возможны и чужие материалы, но без потери авторских прав

+ есть заключение

- странно, что нет введения в начале

+++ отлично проработан список источников информации! Оформлен по ГОСТу

+ наличие приложения (после списка литературы, как дополнение)

??САМАЯ БОЛЬШАЯ ПРОБЛЕМА ДАННОГО ПОСОБИЯ: несоответствие названия стилю представления данных на страницах. Заявлено, что это путешествие по склонениям. А где оно это путешествие? Карта? Герои? Речевые обороты?